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右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的蒸餾裝置圖。
（1）圖中的兩處明顯的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的水銀球未在蒸餾燒瓶的支管口處
溫度計(jì)的水銀球未在蒸餾燒瓶的支管口處
；
冷凝管中冷卻水未下進(jìn)上出
冷凝管中冷卻水未下進(jìn)上出
。
（2）A儀器的名稱(chēng)是
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
，B儀器的名稱(chēng)是
直型冷凝管
直型冷凝管
。
（3）A中常加入沸石或碎瓷片，其目的是
防止暴沸
防止暴沸
。

【考點(diǎn)】蒸餾與分餾．

【答案】溫度計(jì)的水銀球未在蒸餾燒瓶的支管口處；冷凝管中冷卻水未下進(jìn)上出；蒸餾燒瓶；直型冷凝管；防止暴沸

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：50引用：1難度：0.9

相似題

1．如圖是某小組組裝的蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置。下列分析正確的是（　?。?br />
A．儀器①是圓底燒瓶
B．溫度計(jì)應(yīng)位于液面下
C．直形冷凝管③水流方向是a進(jìn)b出
D．錐形瓶④中先收集到的是低沸點(diǎn)物質(zhì)
發(fā)布：2024/9/11 1:0:9組卷：120引用：3難度：0.6
解析
2．下列操作中不屬于物質(zhì)分離提純的是（　　）
A．溶解 B．過(guò)濾 C．蒸餾 D．蒸發(fā)結(jié)晶
發(fā)布：2024/9/11 5:0:9組卷：21引用：1難度：0.7
解析
3．航天員王亞平在“天宮課堂”中介紹了空間站中的生活，在軌演示了水球變氣球等一系列炫酷又好玩的實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ．“天宮”中水和氧氣的最大化利用是保障生活的重要措施。如圖是空間站常用資源再利用模擬圖。

（1）“尿處理系統(tǒng)”采用蒸餾方法對(duì)其中成分進(jìn)行分離。此方法是根據(jù)尿液中各成分的

不同進(jìn)行分離的。
（2）“水電解系統(tǒng)”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
（3）在水凈化系統(tǒng)中，用臭氧（O₃）消毒，臭氧在一定條件下轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式為：

；該反應(yīng)

（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。
（4）在一定條件下，“薩巴蒂爾反應(yīng)器”可以除去CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
Ⅱ．王亞平將藍(lán)色顏料注入水球中，整個(gè)水球變成藍(lán)色，將泡騰片放入水球中，產(chǎn)生大量氣泡向四面八方擴(kuò)散，充滿整個(gè)水球。氣體并不溢出，使水球越來(lái)越大。
（5）泡騰片在水中發(fā)生了如下反應(yīng)：H₃C₆H₅O₇+3NaHCO₃═Na₃C₆H₅O₇+3H₂O+3

（補(bǔ)全化學(xué)方程式）。
（6）如果在空間站失重狀態(tài)下收集制得的氧氣，可以選用下列裝置中的

（填序號(hào)）。
?
發(fā)布：2024/10/9 3:0:1組卷：17引用：1難度：0.5
解析

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1．如圖是某小組組裝的蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置。下列分析正確的是（ ?。?br />

2．下列操作中不屬于物質(zhì)分離提純的是（ ）

1．如圖是某小組組裝的蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置。下列分析正確的是（　?。?br />

2．下列操作中不屬于物質(zhì)分離提純的是（　　）