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試題詳情
感謝母親 ①記得小時候我頭大身體小，瘦骨嶙峋，感冒就像家常便飯，出入診所就像去外婆家。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽總是把我送到診所后，再回家做飯，然后再把飯給我送到那兒，每一次總是一口一口地喂我吃。七歲那年夏天在診所里，看著媽媽全神貫注一口一口地吹著勺子里飯的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似的不停往下掉，我的眼淚像涌泉一樣奪眶而出。媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子，手卻緊緊地抱著我。這是屬于我和媽媽的那美妙的一刻！
②還記得小學四年級的時候，一天早上，我覺得渾身發(fā)熱，自己不在意。在我準備上學的時候，媽媽看到我紅彤彤的臉，用手摸了摸我那滾燙的額頭，沖著我慌忙地說：“走，我?guī)闳タ床?。”我連忙拉著媽媽說：“媽媽，現(xiàn)在太早了，診所還沒開門呢，況且我還要上學呢！”還沒等媽媽回應，我就沖下樓去了，等到媽媽跑到大門口的時候，我已經(jīng)坐車上學去了。進了學校大門才感覺好難受，霎時間tiān xuán dì zhuàn 天旋地轉天旋地轉，好像快癱倒在地上了，便連忙坐在花壇邊的石階上。
③在我迷迷糊糊的時候，隱隱約約聽到有人在叫著我的名字，睜眼看到遠處有一個熟悉的身影正大步流星地從校門口跑來，一眨眼的工夫，那個人出現(xiàn)在我的眼前。媽媽，是媽媽！她把我扶到教室，正巧老師來了，媽媽 一邊一邊向老師解釋，一邊一邊用焦慮的眼光看著我……一會兒媽媽走了過來，手里拿著藥和一杯熱騰騰的白開水。我看著媽媽喂我吃藥的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似的不停地往下掉，像小時候那樣流著淚水撲向了媽媽的懷抱。那時候我多么想對媽媽說一句：“媽媽，謝謝你，我愛你！”但是話到嘴邊又咽了下去。媽媽，我就像是一條gān hé 干涸干涸的小溪，是您不停地給我注入鮮活的水，我把水一點一滴積累起來，匯成了一條清亮亮的小溪。
④您的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是一條無憂無慮、快樂成長的小魚。
⑤無數(shù)感激的言語，在您面前似乎都顯得蒼白無力。這海樣的深情怎能忘記？
⑥天下有許多母親都是如此，一直對子女都是默默奉獻，讓作為子女的我們齊聲說：“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您媽媽您辛苦了，我們永遠愛您！”
⑦愛我們的母親吧！因為母親給了我們無私的愛；感謝我們的母親吧！因為我們只想要一片樹葉，母親卻給了我們整個春天！
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
面黃肌瘦 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋
轉眼間 霎時間霎時間
聚成 匯成匯成
（2）讀文中拼音，在括號里寫上詞語。
（3）在第③自然段的括號中填上合適的關聯(lián)詞。
（4）第①自然段中“我”感受到了“美妙的一刻”，具體指哪句話？請正確摘抄在橫線上。 媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子，手卻緊緊地抱著我。媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子，手卻緊緊地抱著我。
“我”為什么認為這是美好的一刻？“我”真切地感受到媽媽那深沉的愛。“我”真切地感受到媽媽那深沉的愛。
（5）文中一共寫了“我”兩兩次流淚。第一次寫“我”的流淚過程用了兩個比喻，分別把 媽媽頭上的汗媽媽頭上的汗比作 斷了線的珠子斷了線的珠子，把 “我”的眼淚“我”的眼淚比作 涌泉涌泉，從中可以感受到 媽媽不辭辛勞地關愛“我”，她的愛讓“我”感到無比溫暖媽媽不辭辛勞地關愛“我”，她的愛讓“我”感到無比溫暖。
（6）在第⑥自然段的橫線上寫上發(fā)自你內(nèi)心的話。 媽媽您辛苦了，我們永遠愛您媽媽您辛苦了，我們永遠愛您
（7）嘗試概括第②～③自然段的主要內(nèi)容。 講述了“我”上學時候感冒發(fā)燒，母親來到學校為“我”送藥的場景，讓“我”真切地感受到媽媽對“我”的關心和疼愛。講述了“我”上學時候感冒發(fā)燒，母親來到學校為“我”送藥的場景，讓“我”真切地感受到媽媽對“我”的關心和疼愛。
【考點】記敘文．
【答案】天旋地轉；一邊；一邊；干涸；媽媽您辛苦了，我們永遠愛您；瘦骨嶙峋；霎時間；匯成；媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子，手卻緊緊地抱著我。；“我”真切地感受到媽媽那深沉的愛。；兩；媽媽頭上的汗；斷了線的珠子；“我”的眼淚；涌泉；媽媽不辭辛勞地關愛“我”，她的愛讓“我”感到無比溫暖；媽媽您辛苦了，我們永遠愛您；講述了“我”上學時候感冒發(fā)燒，母親來到學校為“我”送藥的場景，讓“我”真切地感受到媽媽對“我”的關心和疼愛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：18引用：1難度：0.4
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節(jié)，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7