生活語文。
（1）根據(jù)提供的情境，把下面的話補(bǔ)充完整。注意說話的語氣。
??小強(qiáng)在旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少景點(diǎn)的墻上都刻著“XX到此一游”的字跡，他也想刻一句。對(duì)此，你會(huì)這樣提醒他：“你這樣做，會(huì)破壞景區(qū)文物和環(huán)境，你想想，你這樣做對(duì)嗎你這樣做，會(huì)破壞景區(qū)文物和環(huán)境，你想想，你這樣做對(duì)嗎？”
（2）學(xué)了本冊(cè)教科書后，小林對(duì)神話產(chǎn)生了濃厚的興趣，他想從課外再找?guī)灼恼聛碜x一讀。請(qǐng)你幫他推薦一篇。
題目：《大禹治水大禹治水》
主要人物：大禹大禹
推薦理由（不少于30字）：《大禹治水》講述了大禹率領(lǐng)廣大民眾斗妖魔、戰(zhàn)水怪、劈山岡、疏水道，經(jīng)歷千辛萬苦，終于治理了水患，展現(xiàn)了中華民族所崇尚的不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、勤勞勇敢、公正無私的品德。相信你，會(huì)喜歡這個(gè)神話故事的。《大禹治水》講述了大禹率領(lǐng)廣大民眾斗妖魔、戰(zhàn)水怪、劈山岡、疏水道，經(jīng)歷千辛萬苦，終于治理了水患，展現(xiàn)了中華民族所崇尚的不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、勤勞勇敢、公正無私的品德。相信你，會(huì)喜歡這個(gè)神話故事的。
【答案】你這樣做，會(huì)破壞景區(qū)文物和環(huán)境，你想想，你這樣做對(duì)嗎；大禹治水；大禹；《大禹治水》講述了大禹率領(lǐng)廣大民眾斗妖魔、戰(zhàn)水怪、劈山岡、疏水道，經(jīng)歷千辛萬苦，終于治理了水患，展現(xiàn)了中華民族所崇尚的不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、勤勞勇敢、公正無私的品德。相信你，會(huì)喜歡這個(gè)神話故事的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/2 0:30:1組卷：8引用：1難度：0.7
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1．表達(dá)與交流。
在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，李琳代表班級(jí)參加了800米長(zhǎng)跑，可是取得的成績(jī)不理想，沒有得到獎(jiǎng)牌。李琳非常難過，覺得影響了班級(jí)榮譽(yù)，愧對(duì)老師和同學(xué)。假如你是李琳的好朋友，你會(huì)這樣安慰她：發(fā)布：2025/3/2 4:0:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．安慰，如同涓涓細(xì)流，會(huì)滋潤(rùn)我們的心田。捧出一顆心來，送上我們真誠(chéng)的安慰。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)拔河比賽中，站在隊(duì)伍前列的明明一不小心摔倒了，導(dǎo)致后面的同學(xué)接二連三地倒下，最后班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目中沒有取得名次。明明十分難過，你看見后，連忙安慰明明：
發(fā)布：2025/3/2 4:0:1組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．生活中，每個(gè)人都會(huì)遇見不順心的事。此時(shí)，如果能有人安慰下，心情肯定會(huì)好很多。你會(huì)安慰別人嗎？請(qǐng)選擇其中一個(gè)情境進(jìn)行安慰。
情境一：小峰在接力賽中摔倒了，導(dǎo)致他的班級(jí)沒有取得很好的名次。
情境二：小蘭的家要搬到另一個(gè)城市，她不想離開自己的好朋友。
我選擇情境，我想這樣安慰他（她）：發(fā)布：2025/3/2 4:0:1組卷：5引用：1難度：0.7