探尋友誼
七年級(jí)（3）班舉辦了一次“友誼與成長(zhǎng)同行”的主題班會(huì)?，F(xiàn)在請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)并完成任務(wù)。
【名言列舉】（1）請(qǐng)你寫(xiě)出一句關(guān)于友誼的名言或詩(shī)詞。
【建言獻(xiàn)策】進(jìn)入中學(xué)后，性格開(kāi)朗的小雨認(rèn)識(shí)了很多新朋友，社團(tuán)的伙伴、高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)……整天忙的不亦樂(lè)乎，她的好朋友小倩卻覺(jué)得很孤單，經(jīng)常郁郁寡歡，也不愿意認(rèn)識(shí)新同學(xué)。
（2）進(jìn)入中學(xué)后，小雨的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化？
（3）請(qǐng)你為小倩提供幾點(diǎn)合理化建議幫她走出困境。
【情境分析】小美列舉出以下兩個(gè)情境：
| 情境一 |
小陽(yáng)和小磊都參與了校三好學(xué)生評(píng)選，最后小陽(yáng)選上了，落選的小磊心里總會(huì)不舒服，很抗拒與小陽(yáng)交往。于是小磊認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)傷害友誼，自己再也不參與了。 |
| 情境二 |
小川與其他班級(jí)的一名同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，他約好朋友小亮放學(xué)一起幫自己去教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)，小亮明確拒絕。 |
（4）請(qǐng)對(duì)以上同學(xué)的行為做出判斷和分析。
①小磊的想法：
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
；（填正確或錯(cuò)誤）
理由是
競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，只要在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，他就會(huì)收獲更多
競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，只要在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，他就會(huì)收獲更多
。
②小亮的做法：
正確
正確
；（填正確或錯(cuò)誤）
理由是
友誼需要信任與忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，在朋友做出不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，我們應(yīng)該拒絕或加以勸阻
友誼需要信任與忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，在朋友做出不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，我們應(yīng)該拒絕或加以勸阻
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