2020年是脫貧攻堅(jiān)的收官之年，“把論文寫在大地上”的朱有勇院士就是扶貧道路上的杰出代表朱有勇院士常說：“我們習(xí)慣了把論文寫在紙上，發(fā)表在刊物上，現(xiàn)在要把論文寫在大地上，讓一家家農(nóng)民富起來、一個(gè)個(gè)村寨脫貧!”2015年，朱有勇院士來到云南瀾滄縣深入脫貧攻堅(jiān)一線調(diào)研并研究制定了“精神+產(chǎn)業(yè)+技能”的科技扶貧方案，“要致富，先得從立志開始”，改變當(dāng)?shù)剞r(nóng)民“等靠要”的心理；利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢資源，對(duì)三七種植技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，并無償給當(dāng)?shù)厝罕娛褂?；開辦科技扶貧技能培訓(xùn)班，免費(fèi)教授學(xué)英種植三七、洋芋等作物；重視農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)，設(shè)立專門獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)優(yōu)秀人才助力脫貧。通過4年努力，瀾滄縣探索出一條邊疆民族貧困地區(qū)依托科技向綠水青山要金山銀山的綠色發(fā)展之路，他的實(shí)干精神激勵(lì)著全省干部群眾踐行榜樣精神，爭做表率，為推動(dòng)云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2019年，朱有勇院士被授予“時(shí)代楷模稱號(hào)”
結(jié)合材料并運(yùn)用價(jià)值觀導(dǎo)向作用的知識(shí)，分析朱有勇院士的價(jià)值觀念是如何影響其扶貧之路的。
【考點(diǎn)】價(jià)值觀的導(dǎo)向作用；脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：6難度：0.4
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1．2021年3月，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》?！对u(píng)價(jià)指南》的一個(gè)核心就是批學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)作為整個(gè)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為一條紅線貫徹始終?？梢姟读x務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》的印發(fā)（ ）
①對(duì)提高我國義務(wù)教育質(zhì)量起決定性作用
②有利于引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)義務(wù)教育質(zhì)量的高低
③時(shí)學(xué)校和教師教育數(shù)學(xué)行為的選擇起導(dǎo)向作用
④把是否關(guān)注教師成長發(fā)展作為質(zhì)量評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布：2025/1/1 20:30:1組卷：10引用：3難度：0.7 -
2．2022年11月，科技部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于開展科技人才評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)的工作方案》以“評(píng)什么、誰來評(píng)、怎么評(píng)、怎么用”為著力點(diǎn)，以深化改革和政策協(xié)同為保障，按照創(chuàng)新活動(dòng)類型構(gòu)建以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)體系。開展科技人才評(píng)價(jià)改革的哲學(xué)依據(jù)是（ ?。?br />①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性
②價(jià)值觀對(duì)人們改造世界具有導(dǎo)向作用
③改革是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力
④上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況發(fā)布：2025/1/1 18:30:2組卷：21引用：4難度：0.6 -
3．人們進(jìn)行什么樣的人生選擇，走什么樣的人生道路，實(shí)際上都是在一定的價(jià)值觀指導(dǎo)下進(jìn)行的。這說明（ ）
發(fā)布：2025/1/1 21:30:2組卷：13引用：9難度：0.6
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