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菁優(yōu)網(wǎng)如圖是美國(guó)1821-1920年新增歐洲移民示意圖。下列不屬于這一期間移民因素的是( ?。?/h1>

【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:149引用:15難度:0.5
相似題
  • 1.如圖是1994-2017年美國(guó)兩黨支持者對(duì)移民接受度的統(tǒng)計(jì)示意圖(單位:%)。據(jù)此可知,美國(guó)(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:美國(guó)是移民構(gòu)成的國(guó)家,建國(guó)初美國(guó)明確了不同民族(種族)混居、不設(shè)專門區(qū)域政策。內(nèi)戰(zhàn)后,聯(lián)邦政府不惜動(dòng)用軍隊(duì)和國(guó)民警備隊(duì)來強(qiáng)制執(zhí)行種族平等、取消隔離的法律,20世紀(jì)五六十年代美國(guó)通過三次《民權(quán)法案》,給予黑人和其他種族(民族)平等的選舉權(quán)、教育權(quán)、就業(yè)權(quán)、婚姻權(quán)、公共設(shè)施使用權(quán)等。20世紀(jì)80~90年代美國(guó)英語推廣組織促成了19個(gè)州宣布英語為官方語言。為應(yīng)對(duì)不同民族(種族)語言文化多元化的現(xiàn)實(shí)和需求,截至2001年,美國(guó)全國(guó)開設(shè)了150多種語言的課程……隨著移民數(shù)量的持續(xù)上升,亨廷頓認(rèn)為,盎格魯——新教傳統(tǒng)受到越來越多的挑戰(zhàn)。尤其是墨西哥移民,他們?nèi)狈θ谌朊绹?guó)社會(huì)的興趣且規(guī)模巨大,使美國(guó)分化成為“兩個(gè)民族、兩種文化和兩種語言”。
    ——摘編自楚樹龍、李揚(yáng)《美國(guó)的民族、種族政策及其啟示》材料二:新中國(guó)社會(huì)主義改造完成后,在全國(guó)范圍內(nèi)消除了剝削制度,實(shí)現(xiàn)了各族人民在分配方式、經(jīng)濟(jì)體制、政治制度等方面的平等。改革開放后,又制定了諸多民族政策推進(jìn)各民族的生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。1979年,實(shí)施對(duì)口支援民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計(jì)劃,建設(shè)民族地區(qū)的科技隊(duì)伍,推進(jìn)了各民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1984年,通過《民族區(qū)域自治法》實(shí)現(xiàn)了法律制度和政治綱領(lǐng)的融合統(tǒng)一,為各民族發(fā)展提供了制度支撐。2000年提出西部大開發(fā)戰(zhàn)略,廣大西部少數(shù)民族迎來了發(fā)展機(jī)遇。2005年,中央民族工作會(huì)議以“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展”為主題,指明了新時(shí)期中華民族共同體建設(shè)方向和重點(diǎn)。2020年年底,在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利的基礎(chǔ)上,推進(jìn)各民族的“交往交流交融”,通過發(fā)展生產(chǎn)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步使各民族精神相依、人心齊聚,以強(qiáng)大的凝聚力為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
    ——摘編自林清新《中國(guó)共產(chǎn)黨百年中華民族共同體建設(shè):發(fā)展歷程?主要特征?經(jīng)驗(yàn)啟示》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述美國(guó)民族政策的主要特點(diǎn)及存在的問題。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出與美國(guó)民族政策相比,中國(guó)民族政策的不同之處,并分析我國(guó)民族政策不斷發(fā)展的原因。

    發(fā)布:2024/8/24 2:0:8組卷:0引用:3難度:0.5
  • 3.20世紀(jì)以來,在加勒比群島,板球雖是英式運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,卻根植于“豁達(dá)、友愛、嬉戲、夸張、娛樂”的本土街頭文化,并成為展示民族特色的武器。這反映了該地區(qū)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:3難度:0.8
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