情境一：明明與同學(xué)小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關(guān)系，咱們跟著前面這群人一起闖過去，人多沒事?！?br />（1）明明應(yīng)該：不闖紅燈，并勸阻小強和其他行人的行為，等綠燈亮了再過去不闖紅燈，并勸阻小強和其他行人的行為，等綠燈亮了再過去；
（2）理由：社會正常運轉(zhuǎn)需要秩序，社會秩序保障人民安居樂業(yè)；社會秩序靠規(guī)則，人人都要自覺遵守規(guī)則社會正常運轉(zhuǎn)需要秩序，社會秩序保障人民安居樂業(yè)；社會秩序靠規(guī)則，人人都要自覺遵守規(guī)則。
情境二：明明班有個劉姓男生個子矮，長得胖，有個男同學(xué)偷偷幫劉同學(xué)取了個綽號“矮冬瓜”，并讓明明和其他同學(xué)一起喊“矮冬瓜”。
（3）明明應(yīng)該：不喊別人的綽號，并勸其他同學(xué)不要這樣做不喊別人的綽號，并勸其他同學(xué)不要這樣做。
（4）理由：要尊重他人，學(xué)會換位思考，禮貌待人要尊重他人，學(xué)會換位思考，禮貌待人。
【考點】遵守交通規(guī)則；尊重他人．
【答案】不闖紅燈，并勸阻小強和其他行人的行為，等綠燈亮了再過去；社會正常運轉(zhuǎn)需要秩序，社會秩序保障人民安居樂業(yè)；社會秩序靠規(guī)則，人人都要自覺遵守規(guī)則；不喊別人的綽號，并勸其他同學(xué)不要這樣做；要尊重他人，學(xué)會換位思考，禮貌待人
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：2難度：0.3
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1．13歲的中學(xué)生小斐駕駛電動車帶著一名同學(xué)，在機動車道上闖紅燈，撞上一輛正常行駛的小轎車。兩人在空中翻了好幾圈，因為沒有戴頭盔，兩人均受傷被送醫(yī)救治。交警依照有關(guān)法律針對這起事故判定，騎電動車闖紅燈的學(xué)生全責(zé)，他還需承擔(dān)轎車的維修費用。小斐的同學(xué)小吳說，中學(xué)生是弱勢群體，這樣的判定不公平。
請你結(jié)合材料，對小吳的說法進行辨析。發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：12引用：3難度：0.3 -
2．小丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的十字路口沒有設(shè)置紅綠燈，存在交通安全隱患。于是他運用道德與法治知識，積極采取措施，終于使這條“風(fēng)險路”變成了“安全道”。小丁同學(xué)采取的最佳措施是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/15 1:0:2組卷：4引用：2難度：0.8 -
3．放學(xué)后，小明和媽媽步行回家，在經(jīng)過沒有行人和車輛通過的路口遇到紅燈時，他們的正確做法是（ ?。?br />①沒人時可以不顧紅綠燈，快速通過該路口
②紅燈停綠燈行，應(yīng)該無條件遵守交通法規(guī)
③若沒有監(jiān)控拍照，在確認安全情況下可自由通行
④應(yīng)當(dāng)耐心等待，在沒有外在監(jiān)督時更應(yīng)遵守法律發(fā)布：2024/12/27 22:30:1組卷：4引用：6難度：0.7
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