閱讀下列材料，根據(jù)新聞提供的信息，歸納：未來人才應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？
4月26日，澎湃新聞從北京大學(xué)獲悉，北大清華聯(lián)手開啟通用人工智能實(shí)驗(yàn)班，在人才培養(yǎng)方面，通班在本科階段教育中以“立德樹人”為根本，把錘煉學(xué)生品德放在教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷與使命感，使之成為立足中國的“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”的國之棟梁。
通班以培育“通識、通智、通用”的世界頂級復(fù)合型領(lǐng)軍人才為培養(yǎng)目標(biāo)，在課程設(shè)置方面，以通用人工智能為核心建設(shè)知識體系，開設(shè)課程涵蓋人工智能六大核心領(lǐng)域，包括：視覺、語言、認(rèn)知、機(jī)器人、機(jī)器學(xué)習(xí)、多智能體等。通班多開設(shè)交叉學(xué)科課程，清華北大將相互合作、優(yōu)勢互補(bǔ)。
【考點(diǎn)】篩選、概括文中信息．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/3 8:0:45組卷：0引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
人類是唯一會臉紅的動物，達(dá)爾文把這一行為稱作“最獨(dú)特和最具人類特征的表情”。達(dá)爾文早在研究進(jìn)化論時就已注意到這個問題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個國家、哪個民族的人，感到難為情時都會面紅耳赤，而包括一些靈長類在內(nèi)的高級動物卻不會出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國埃默里大學(xué)的弗朗斯?德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝”之一。他說：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時臉會變紅的靈長類動物?！?bdo class="mathjye-underline">可是，為什么我們需要這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號呢？
科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來，它的作用的特點(diǎn)是，少量分泌時能夠使血管擴(kuò)張，尤其能夠引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張；可是大量分泌腎上腺素的時候，反而會使血管收縮。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時候會分泌少量腎上腺素，就會引起面部血管擴(kuò)張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起臉紅。
科學(xué)家認(rèn)為，如果人類早期社會可以用“險(xiǎn)惡、野蠻和無禮”來描述的話，那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的。結(jié)果，人類就進(jìn)化出表達(dá)歉意的方式，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖赂械胶蠡凇?br /> 想想你們家那條狗的表現(xiàn)，當(dāng)在院子里刨坑被發(fā)現(xiàn)時，它就在地上打滾，躺在地上展示它的肚子，告訴你它不想在此時挑戰(zhàn)你的憤怒——這是懊悔的表示。對大多數(shù)人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯誤行為而感到懊悔的標(biāo)志。通過臉紅，我們可以告訴別人認(rèn)識到自己做得不對，我們正為此付出代價。而此時看到我們臉紅的人則可以了解我們在那一刻所經(jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對所犯錯誤表示歉意的身體語言。
當(dāng)然，對人類來說，語言才是最主要的交流方式。但語言是受意識控制的，可以進(jìn)行欺騙，而不受意識控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時是你想用語言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號有時甚至比語言還要準(zhǔn)確，臉紅會讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠實(shí)可信，促使群體更團(tuán)結(jié)。
在哺乳動物中，只有靈長類具有三色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界。其他哺乳動物都是色盲，如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色。反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。
（選自《課外閱讀》，有刪改）（1）下列對文章內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的是
A．人類是唯一會臉紅的動物。
B．人類“臉紅”的原因和社會作用。
C．“臉紅”是人類表達(dá)歉意的身體語言。
D．人類為什么“臉紅”及人眼的敏感。
（2）下列對文章最后一段所用的說明方法的判斷，不正確的是
A．舉例子
B．列數(shù)字
C．分類別
D．打比方
（3）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的是
A．第一段畫線句子運(yùn)用設(shè)問，激發(fā)讀者閱讀的興趣，引出下文說明內(nèi)容。
B．人類需要臉紅這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號，可能是為了告訴別人自己正因錯誤行為而懊悔，以避免冒犯可能導(dǎo)致的暴力沖突，從而促使人類講誠信，更團(tuán)結(jié)。
C．第四段中“對大多數(shù)人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“大多數(shù)”從范圍上對說明對象加以限定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
D．臉紅和語言相比，不受意識控制的臉紅更能傳遞人類的真情實(shí)感，臉紅發(fā)出的信號比語言要更準(zhǔn)確。發(fā)布：2025/1/3 4:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成各題。
食品保鮮 ①近來，食品安全事件相繼發(fā)生，引發(fā)了人們對食品問題的極大關(guān)注。一些新穎技術(shù)出現(xiàn)在食品生產(chǎn)、包裝，保存、銷售等各個環(huán)節(jié)，為食品的安全提供保障。
②食品的新鮮和純正，對食品安全至關(guān)重要。為此，世界上許多國家都在采取積極措施予以保證。
③日本開發(fā)出多種保鮮材料，投入應(yīng)用很有效果。其中，比較普遍使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中，再用這種紙袋包裝蔬菜和水果。在運(yùn)輸過程中，蔬菜和水果可以從礦物濃縮液中得到營養(yǎng)補(bǔ)給。與此同時，日本科技人員還研制出一種高純度磷酸鈣與聚乙烯混合而成的薄膜。實(shí)踐證明，磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w，抑制葉綠素的分解，起到保鮮的作用。
④現(xiàn)在，還有一種用于儲藏水果蔬菜的氣調(diào)保鮮技術(shù)。這種技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀(jì)的新技術(shù)，亦可用于儲藏中草藥材，糧食及其他需要定期儲藏的食品。氣調(diào)保鮮與一般保鮮的不同之處，在于通過調(diào)節(jié)果品蔬菜儲藏室的環(huán)境溫度、濕度、空氣中氧含量和二氧化碳含量等四個參數(shù)，延長儲藏期并保持果蔬的良好品質(zhì)。例如，蘋果在恒溫保鮮庫中可儲藏10周，而在氣調(diào)保鮮庫可儲藏28周，保藏時間要高出近2倍。蘋果在恒溫庫會喪失水分，果實(shí)發(fā)軟，而在氣調(diào)庫儲藏后，無論是鮮度還是硬度，仍然如同剛?cè)霂鞝顟B(tài)。
⑤國外氣調(diào)保鮮技術(shù)，現(xiàn)已達(dá)到規(guī)模性發(fā)展。意大利形成的果蔬產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷氣調(diào)鏈，就很有代表性和說服力。他們在產(chǎn)地建氣調(diào)儲藏庫，運(yùn)輸用氣調(diào)車，銷售有氣調(diào)周轉(zhuǎn)庫，從而保證了市場采蔬商品豐滿新鮮。這一技術(shù)在我國尚待推廣和普及。
（1）文章介紹了三種新型的食品保鮮技術(shù)，對此下列理解有誤的是
A.用滲透了礦物濃縮液的吸水紙袋保鮮。
B.用混合了高純度磷酸鈣與聚乙烯的薄膜保鮮。
C.通過分解葉綠素進(jìn)行保鮮。
D.氣調(diào)保鮮。
（2）第④段中沒有運(yùn)用的說明方法是
A.舉例子
B.分類別
C.作比較
D.列數(shù)字
（3）下列說法，不符合文意的是
A.氣調(diào)保鮮技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀(jì)的新技術(shù)。
B.磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w，抑制葉綠素的分解，起到保鮮的作用。
C.氣調(diào)保鮮技術(shù)在我國已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。
D.本文從保鮮材料和保鮮技術(shù)等方面介紹了一些國家為食品安全采取的措施。發(fā)布：2024/12/15 1:0:2組卷：5引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面的文字，完成問題。
精研技藝 氣焊薄鋁——記中華技能大獎獲得者丁照民劉以晴“丁師傅，人齊了?？禳c(diǎn)讓咱見識見識！”在富奧汽車零部件股份有限公司泵業(yè)分公司，丁照民的工作室內(nèi)聚集了一群年輕工人。鉚焊班班長丁照民笑著點(diǎn)頭，拿起一片薄到用手可以輕易撕開的鋁片，手持氣焊，眨眼間，厚度不超0.3毫米鋁片上的小孔被氣焊焊補(bǔ)。大家小心地傳看鋁片，紛紛點(diǎn)贊。
厚度只有零點(diǎn)幾毫米的薄鋁類金屬素來焊接難度大，單憑肉眼很難判斷焊接情況，稍不留神就會焊穿。如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)焊接？丁照民的答案是：“練，練到有肌肉記憶?！?br /> 1986年，丁照民進(jìn)廠成為焊工學(xué)徒，“每天上班，先從師父那里拿兩包焊條?！币话笚l120根左右，丁照民要求自己一天內(nèi)要全部焊完，“手酸到吃飯都沒勁夾菜?！?987年，丁照民參加工廠技能比賽。焊工一般3年出徒，但他卻在40多名焊工中拿到了第三名。此后，他自修了機(jī)械制造設(shè)計(jì)大專及本科課程，還自學(xué)了鉚、鉗、鍛等技術(shù)。
時間一久，工廠有啥技術(shù)難題，大家總會想到涉獵廣泛又熱心的丁照民。2013年，加工中心的排屑器突然停轉(zhuǎn)，內(nèi)部鋁屑無法排出，效率大受影響?！澳菛|西外形像大彈簧一樣，咱可以自己做?！倍≌彰骱苡行判?。
丁照民仔細(xì)觀察排屑器以及和它相連的設(shè)備，不時在紙上記錄數(shù)據(jù)，接著找了一根89毫米的鐵管和幾根方鐵，反復(fù)敲打燒熱的方鐵，直到其與鐵管曲度一致。一個多小時后，丁照民自制的排屑器被安裝到了機(jī)器上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不僅可以正常使用，甚至比原來的更加貼合。
除此之外，讓工人無需反復(fù)彎腰取件的工位器具舉升車、將加工粉塵溶于水再通過氣體排出的凈化器……30多年來，丁照民累計(jì)完成創(chuàng)新成果700多項(xiàng)，創(chuàng)收效益100余萬元。
“一個人再有能耐，個人作用也有限。”2010年，遼源技師學(xué)院向丁照民發(fā)出邀請，他欣然接受，義務(wù)授課，負(fù)責(zé)高難度焊接的實(shí)操課程教學(xué)，一教便是十多年。如今，丁照民已帶出40多名學(xué)員，其中包括2名省級首席技師和9名高級技師。
午休時間，丁照民走出工作室，看著車間里仍在練習(xí)焊接的年輕人說：“他們現(xiàn)在正是體力耐力都好的時候，再把我這幾十年的經(jīng)驗(yàn)都學(xué)過去，將來一定會成為好工匠！”
（有刪改）（1）文章開頭的畫線句子，有怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。
（2）丁照民是怎樣成長為技術(shù)能手的？請依據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。
（3）從全文看，文章最后兩段寫丁照民帶徒弟有何作用？請簡要分析。發(fā)布：2025/1/3 0:30:1組卷：3引用：2難度：0.5
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