如圖，是探究聲現象時常用的幾組裝置。

（1）圖1中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球，觀察到乒乓球被反復多次彈開。這個實驗中應用乒乓球的微小放大作用，體現

轉換法

轉換法

實驗方法（填“轉換法”或“控制變量法”）；
（2）圖1實驗裝置能探究聲音產生的原因，還能探究聲音的

響度

響度

和

振幅

振幅

的關系；
（3）圖3中，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，左邊完全相同的音叉也會把乒乓球彈起。該實驗能說明哪些問題？請你寫出兩個：
①

空氣能夠傳播聲音；

空氣能夠傳播聲音；

；
②

聲音傳遞能量

聲音傳遞能量

。
（4）圖4中，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。
①本實驗中應該聽的聲音是

A

A

（選填“A”或“B”）；
A.鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的
B.鋼尺拍打桌面發(fā)出的
②實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長，（按力相同）振動越

慢

慢

（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調越

低

低

，說明：音調的高低與聲源振動的

頻率

頻率

有關；
③本實驗的研究方法是

控制變量法

控制變量法

（填“轉換法”或“控制變量法”）。