實(shí)驗(yàn)室開放日，興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒展開了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）【探究一】對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。
①該實(shí)驗(yàn)中需要選擇
高度不同
高度不同
的兩支蠟燭，需要測(cè)量的因素是 燃燒時(shí)長(zhǎng)
燃燒時(shí)長(zhǎng)
。
②本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是 AC
AC
（填序號(hào)）。
A.用濕毛巾捂住鼻子
B.成站立姿勢(shì)跑出
C.伏低身子逃出
D.打開窗戶跳出
（2）【探究二】蠟燭燃燒時(shí)可觀察到石蠟不斷熔化，火焰集中在燭芯周圍，同學(xué)們對(duì)焰心所含物質(zhì)進(jìn)行探究：如圖，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。
【猜想假設(shè)】同學(xué)們對(duì)該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：
①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣
猜想①②的理由是 蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳與水
蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳與水
。猜想③的依據(jù)是液態(tài)石蠟受熱會(huì)氣化。
【實(shí)驗(yàn)探究】
| 操作 |
現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
| ①立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯 |
觀察到 石灰水沒有變渾濁 石灰水沒有變渾濁 |
猜想①不成立 |
| ②立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯 |
內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)。 |
猜想②不成立 |
| ③立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞。 |
注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。 |
猜想③ 成立 成立 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱熔化，然后在燭芯氣化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。
【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為操作②產(chǎn)生現(xiàn)象中的白色固體是
固態(tài)石蠟
固態(tài)石蠟
。
【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙”
能
能
（填“能”或“不能”）燃燒。
