實驗室常用化學方法制取氧氣，某實驗小組設計了相關的實驗。
實驗一：比較氯酸鉀和高錳酸鉀制氧氣速率。
（1）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑。
（2）實驗方案：取相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀（需要催化劑的加入適量催化劑），用排水法收集氧氣，比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣體積的多少。
請從圖中選擇合適的儀器進行完整的探究實驗，不需要用到的是 CHCH（填標號）。
實驗二：小組同學學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，提出：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。
【猜想假設】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ、（3）氧化銅不是催化劑，參與反應氧化銅不是催化劑，參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。
【實驗驗證】稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：
（4）填寫如表：
△
△
| 步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結論 |
|
帶火星的木條復燃 |
所得固體 0.2 0.2 g |
溶液中有氣泡放 出， 帶火星的木條復燃 帶火星的木條復燃 。 |
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立 |
驗證氧化銅反應前后的化學性質(zhì)是否發(fā)生改變
驗證氧化銅反應前后的化學性質(zhì)是否發(fā)生改變
。實驗三：為探究雙氧水的制備與分解，進行以下兩個實驗。
（6）氫氣和氧氣在Pd基催化劑表面可反應生成H2O2，其微觀示意圖如圖?！敖怆x”時，結構被破壞的分子是
H2
H2
（填化學式）。
（7）為探究氯化物對雙氧水分解的影響，進行以下實驗：反應條件：室溫；實驗時間：1.5h。實驗數(shù)據(jù)如表所示：
| 氯化物種類 | NaCl | MgCl2 | CuCl2 |
| 雙氧水的體積/濃度 | 6.0mL30% | M | 6.0mL30% |
| 氯化物質(zhì)量/g | 0.1g | 0.1g | 0.1g |
| 放出氧氣的體積/mL | 2.0 | 4.0 | 420.0 |
| 雙氧水的分解率/% | 0.30 | 0.60 | 63.18 |
6.0mL30%
6.0mL30%
。雙氧水保存時應絕對避免引入的離子是 Cu2+
Cu2+
（寫離子符號）。【考點】催化劑的特點與催化作用；微粒觀點及模型圖的應用．
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；CH；氧化銅不是催化劑，參與反應；0.2；帶火星的木條復燃；驗證氧化銅反應前后的化學性質(zhì)是否發(fā)生改變；H2；6.0mL30%；Cu2+
△
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：34引用：1難度：0.5
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1．下列有關催化劑的說法正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：64引用：3難度：0.5 -
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3．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”．今年2月18日入夜，經(jīng)過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn)，天人戮力，一場久違的大雪降臨河北大地，給這方焦渴的土地帶來了生機和希望．其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化劑通常分為三類：第一類是可以大量產(chǎn)生凝結核或凝華核的碘化銀等成核劑；碘化銀（AgI）在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑．第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑．
（1）下面關于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C．在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫出碘化銀分解的化學方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7