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2023年西藏日喀則市昂仁縣中考語文二模試卷
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試題詳情
閱讀下面的選文,完成問題。
弘揚(yáng)民族精神 貢獻(xiàn)青春力量
溫靜
??①“我為偉大的祖國和人民而驕傲,為自強(qiáng)不息的民族精神而自豪!”習(xí)近平主席發(fā)表二〇二一年新年賀詞,對(duì)自強(qiáng)不息民族精神的贊揚(yáng),引發(fā)強(qiáng)烈反響。
??②一個(gè)民族之所以偉大,根本就在于在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前都不放棄、不退縮、不止步,百折不撓地為自己的前途命運(yùn)而奮斗。千百年來,中華民族歷經(jīng)磨難而生生不息、薪火相傳,始終保持旺盛的生命力。對(duì)新時(shí)代青年來說,自當(dāng)弘揚(yáng)民族精神,執(zhí)著追求,不斷進(jìn)取,用奮斗回答時(shí)代之問、青春之問。
??③自強(qiáng)不息是對(duì)當(dāng)今時(shí)代的不辜負(fù)。我們正處在大有可為的新時(shí)代。新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)如期完成,駐村青年干部群體功不可沒;鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進(jìn),返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年大展拳腳;航天事業(yè)不斷取得新成就,青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)大放異彩;中國制造轉(zhuǎn)型升級(jí),越來越多匠心青年脫穎而出……偉大時(shí)代孕育著更多機(jī)會(huì),搭建起更大舞臺(tái),提供了更多選擇。時(shí)代造就了青年,而青年也在創(chuàng)造并推動(dòng)這個(gè)時(shí)代。
??④自強(qiáng)不息是對(duì)未來人生的不設(shè)限。時(shí)代楷模張桂梅校長創(chuàng)辦的華坪女高,有一段震撼人心的誓詞:“我生來就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。”這句話激勵(lì)了許多家境貧寒的山區(qū)女孩,不認(rèn)命、不服輸,走出山區(qū),看見更廣闊的世界。自強(qiáng)不息,就是堅(jiān)定自己的人生要由自己設(shè)定。從“我也就這樣”的自我束縛到“我還能這樣”的突破,不僅打破了一種觀念,更開啟了一種新的人生。
??⑤自強(qiáng)不息是順境中的不放松。許多青年都有這樣的情況,就是在實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)后斗志減退、思想松懈、惰性漸生。考上大學(xué)后只想著及格就好,進(jìn)入職場(chǎng)后只想著差不多就可以。在最應(yīng)該奮斗的年紀(jì)選擇安逸,也就放棄了未來的無限可能。青年是最有朝氣、生命力和創(chuàng)造力的群體,應(yīng)當(dāng)只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華,在每一個(gè)機(jī)遇里收獲成長,從每一次挑戰(zhàn)中磨礪成熟,從而找到實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想和人生價(jià)值的正確打開方式。
??⑥自強(qiáng)不息是逆境中的不放棄。李大釗曾以激昂的筆觸描繪出青年的獨(dú)特氣質(zhì):“青年之字典,無‘困難’之字;青年之口頭,無‘障礙’之語。”當(dāng)今,90后和00后以行動(dòng)展示出青春的生機(jī)和力量。新冠肺炎疫情打亂了許多人的發(fā)展節(jié)奏:備戰(zhàn)半年的資格考試臨時(shí)取消;精心準(zhǔn)備的求職面試突然更改方式;萬事俱備、只待實(shí)施的工作方案始終無法啟動(dòng)……但他們并不氣餒,以乘風(fēng)破浪的姿態(tài)向目標(biāo)前進(jìn)。青春無悔,奮斗無價(jià),越是迎難而上,就越能體驗(yàn)到拼搏的意義。
??⑦在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后,我們要開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程,向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。中國青年要乘勢(shì)而上,涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì),展現(xiàn)新?lián)?dāng),實(shí)現(xiàn)新作為,為鑄就新的歷史偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年1月24日)
(1)本文的中心論點(diǎn)是什么?
(2)選文第④段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?
(3)文章從哪幾個(gè)方面對(duì)“民族精神”進(jìn)行了論述?
(4)中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族,中國人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民。從古至今,中國就有許多自強(qiáng)不息的人物,請(qǐng)從當(dāng)代人物中任舉一例,為本文補(bǔ)充一則事實(shí)論據(jù)。
【考點(diǎn)】
提取論點(diǎn)
;
論證結(jié)構(gòu)
;
補(bǔ)充論據(jù)
;
概括論據(jù)
;
道理論證
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/19 23:0:2
組卷:239
引用:9
難度:0.4
相似題
1.
閱讀下文,回答下列各題。
培養(yǎng)自己的“靜能量”
①云南省勐??h的賀開茶山上,有幾個(gè)做茶的年輕人。茶山聽起來很美好,呆起來可不好受:遠(yuǎn)離了都市的繁華,朋友圈就那么幾個(gè)人,洗個(gè)澡、看個(gè)電影、吃頓料理都不太方便。雖說是為了創(chuàng)業(yè),怎么能待得?。坑袀€(gè)做茶的年輕人楊景潤這樣回答:人生就像一杯茶,不會(huì)苦一輩子,但總會(huì)苦一陣子;26歲的崔亞蕾說得更簡(jiǎn)單:靜下來就好了。
②靜,就是潛下心來,保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心,一味追求高頻率、快節(jié)奏的生活,一靜下來就不習(xí)慣,覺得無聊。譬如酒和茶,他們更愛酒的熱烈刺激,較少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,還沒想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿計(jì)劃,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者“這山看著那山高”,職業(yè)規(guī)劃變了又變,跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當(dāng)然以為動(dòng)比靜好,外向者一定比內(nèi)向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,參加酒場(chǎng)聚會(huì),鉆研“成功學(xué)”,尋找成功的“終南捷徑”,希望一蹴而就。
③靜的好處很多。《大學(xué)》里說:“靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”。諸葛亮告誡過我們:“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”。顯然,安靜也是一種“能量”,甚至是一種很強(qiáng)大的“能量”。為了讓自己安靜下來,曾國藩給自己定了“靜坐”的“日課”:每天不管在家還是外出,總要獨(dú)坐兩小時(shí)。
④安靜是一種能量,安靜的人更自省,做事更專注,收獲也會(huì)更大。云南保山原地委書記楊善洲,退休后“自找苦吃”,帶領(lǐng)林場(chǎng)職工綠化荒山,20余年造林5萬多畝。來訪的記者問他,那么艱苦怎么待得???老書記笑答,山上鳥語花香、清風(fēng)陣陣,也是一種很好的生活。應(yīng)該只有內(nèi)心強(qiáng)大的人,才能忍受得住如此寂寥漫長的精神考驗(yàn),并把它轉(zhuǎn)化為郁郁蔥蔥的“精神綠洲”吧。
⑤培養(yǎng)“靜能量”,要學(xué)會(huì)追求安靜。但“樹欲靜而風(fēng)不止”,安靜并非召之即來,要想靜下來,須下一番修煉功夫。讓自己“靜下來”的法子挺多,古人說“唯讀書可以變化氣質(zhì)”,讀讀書,釣釣魚,下下棋,練練書法,只要有心,無論哪種,久久為功形成習(xí)慣,心沉下去,“靜”的境界就升上來了!
⑥培養(yǎng)“靜能量”,還要學(xué)會(huì)享受安靜,于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安、百無聊賴時(shí),不妨靜下來,想想自己想要什么,適合做什么;當(dāng)你遭遇挫折、心灰意冷時(shí),不妨靜下來,想想自己做錯(cuò)了什么,失敗了又如何;當(dāng)你小有成就、志得意滿時(shí),不妨靜下來,想想初衷是什么,得到的算什么。
⑦培養(yǎng)“靜能量”,當(dāng)然不一定要去茶山等偏遠(yuǎn)的地方“修行”,只要心無旁騖,處處可以歷練,“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”。培養(yǎng)“靜能量”,也不是要搞得暮氣沉沉,故作高深。青年像初升的太陽,自然是朝氣蓬勃的。不過,于艷陽天里多一縷清風(fēng),想必不無裨益。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
(1)本文的中心論點(diǎn)是什么?
(2)第③段運(yùn)用了哪些論證方法?有何作用?
(3)請(qǐng)為第④段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
(4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”。
發(fā)布:2024/11/17 1:30:1
組卷:478
引用:9
難度:0.5
解析
2.
閱讀《最可悲的教育,是寒門養(yǎng)貴子》一文,回答下列各題。
最可悲的教育,是寒門養(yǎng)貴子
①都說再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。父母?jìng)優(yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上,越來越看中“富養(yǎng)”孩子,就算勒緊褲腰帶,也要傾其所有地供養(yǎng)孩子。
②但普通家庭再怎么勒緊褲腰帶過日子,也無法憑空假裝富裕。結(jié)果是,父母在身后負(fù)重前行,子女在人前過得光鮮亮麗,還嫌父母沒見識(shí),不懂生活。
③真正的富養(yǎng),富在見識(shí)和眼界??墒牵诮箲]的現(xiàn)代社會(huì),“富養(yǎng)”早已被人誤讀,許多父母簡(jiǎn)單地將“富養(yǎng)”理解為“砸錢”,給孩子提供最好的物質(zhì)條件。
④之前去四川支教時(shí),見到一個(gè)現(xiàn)象:支教的那個(gè)班級(jí)里,大部分孩子的父母都在外打工,只有春節(jié)期間才能回來見孩子一面。為了彌補(bǔ)對(duì)孩子的虧欠,他們給孩子買最新的iPad,每個(gè)月給他們高于當(dāng)?shù)厣钏降纳钯M(fèi)。結(jié)果呢,這些孩子卻花大量時(shí)間用iPad看小說、玩游戲,他們不知道如何正確地使用這些最新的科技產(chǎn)品。他們?cè)谖镔|(zhì)上貧乏嗎?比起周圍的孩子,他們的物質(zhì)條件算是好的,但有了基本的物質(zhì),卻沒有與之匹配的教育,他們?nèi)匀蝗狈ρ劢绾椭R(shí)。
⑤真正優(yōu)質(zhì)的教育從來不是砸錢就能獲得的。家長們不應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)不夠優(yōu)渥而焦慮,而應(yīng)該反省有沒有在精神上富養(yǎng)孩子。
⑥在央視節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》第二季中,16歲的武亦姝在舞臺(tái)上表現(xiàn)的自信與從容令人折服。她至少有2000首詩詞的儲(chǔ)備量,用她的話講就是:“先搶下來再說,反正我都會(huì)的?!钡⒉皇且粋€(gè)詩詞的復(fù)讀機(jī)。她的詩詞沉淀,是出于熱愛,更是從小到大的耳濡目染--她父母喜歡閱讀,家中藏書很多。
⑦電視劇《請(qǐng)回答1988》里面,雙門洞的孩子都是“富養(yǎng)”長大的,他們富在精神世界,富在父母給了他們很多很多的愛……孩子們也從父母身上繼承了賤兮兮的樂觀、窮兮兮的精致,以及好強(qiáng)。雖然生活很清苦,怛大家在一起比什么都開心。
⑧給孩子很多愛,他才會(huì)明白家人永遠(yuǎn)是最重要的。也許貧困的家庭會(huì)讓他們過早地感受到成人世界的不易,但也讓他們更加懂得感恩父母,進(jìn)而嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)父母的一片苦心。
⑨富養(yǎng)不是為了滿足孩子對(duì)富人生活的想象,而是教會(huì)孩子在生活的苦難面前堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌;體貼父母的不易,引導(dǎo)孩子依靠勤奮和付出改變不如意的現(xiàn)狀。讓他們明白:唯有精神的成長、意志的堅(jiān)強(qiáng),以及勇氣的磨煉,才能成就更好的自己。
⑩西方精英教育堅(jiān)持一個(gè)育人準(zhǔn)則:終身學(xué)習(xí)和全面成長。這是保證財(cái)富代際傳承的必要條件。所以,“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求,而是富在養(yǎng)精神、見識(shí)和自我修養(yǎng)。
(摘自《意林》2017年12月24期,有改動(dòng))
(1)本文的中心論點(diǎn)是什么?
(2)文章第一段有什么作用?
(3)文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?
(4)為了避免“寒門養(yǎng)貴子”的現(xiàn)象發(fā)生在自己身上,結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際,談?wù)勀阆朐趺醋觥?/h2>
發(fā)布:2024/11/18 1:30:2
組卷:639
引用:11
難度:0.5
解析
3.
閱讀議論文
閱讀下面一篇議論文,回答問題
“正能量”多多益善
肖荻
①《論語?為政》有言:“見義不為,無勇也?!弊怨乓詠?,見義勇為的俠義心腸,總是受人崇敬。傳統(tǒng)戲曲《除三害》里對(duì)周處勸善規(guī)過的時(shí)吉老漢、《鎖麟囊》里扶危濟(jì)困的薛湘靈、《秦香蓮》里慷慨赴死的韓琪、《趙氏孤兒》里舍己為人的程嬰……還有眾多正史、野史里大義凜然的忠良豪杰,代代相傳,感人至深。時(shí)至今日,見義勇為的“仁義禮智信”,在凸顯民族精神,凝聚萬眾信心上,更被認(rèn)為是社會(huì)上最美的“正能量”!
②“近朱者赤,近墨者黑”。積極、真誠、公道的人,具有一種正能量,散發(fā)一種強(qiáng)磁場(chǎng)。與這樣的人交往,能令人感受到一種浩然正氣,讓你也活得風(fēng)生水起,陽光明媚。而那些陰鷙、猥瑣、貪婪之徒,則剛好相反。當(dāng)今社會(huì),既有英雄輩出,亦有沉渣泛起。一切見義勇為者,他們那可歌可泣的英雄行為,理應(yīng)有更高的“見報(bào)率”和“出鏡率”,從而增強(qiáng)激濁揚(yáng)清的“正能量”。
③如今,只要出現(xiàn)見義勇為者,公眾莫不希望當(dāng)面向他表示一份誠摯敬意。許多時(shí)候,一些不顧一己安危,或樂于伸出援手的人,往往事畢就悄然離去。如繼青島“微塵”公益群體之后,廣州也有位化名“微塵”的老先生,每月匿名給許多需要救助的人寄去捐款……但助人者隱去,使被救助者受人滴水之恩,難以涌泉相報(bào),尤為可惜的是,社會(huì)最需要的一種“正能量”,往往不能得到大力弘揚(yáng)。
④人心是向善的。不斷涌現(xiàn)的最美女教師張麗莉,最美農(nóng)民張永楠,最美司機(jī)吳斌,最美戰(zhàn)士高鐵成……他們那仁者愛人、光明磊落的高尚情懷,使人不僅感動(dòng)肺腑,而且精神為之一振,進(jìn)而會(huì)悄悄形成一種“見賢思齊”的“蝴蝶效應(yīng)”?!度嗣袢?qǐng)?bào)》僅7月6日這一天,就有煙臺(tái)開發(fā)區(qū)“周江疆生命詮釋‘高富帥’”、廣西北流“八方愛心涌向英雄謝強(qiáng)華”、廣東佛山“打工妹舍身救女童”、四川遂寧“激流中,他伸出生命的手”四篇報(bào)道,幾位勇士中,既有14歲年輕的中學(xué)生,也有事業(yè)有成的“富二代”。他們?yōu)檫@個(gè)時(shí)代樹立了一個(gè)個(gè)嶄新而可親的榜樣!
⑤由是觀之,見義勇為者留下美名,有利于弘揚(yáng)正氣,提振士氣;有助于揚(yáng)善抑惡,蔚然成風(fēng)。舍生忘死、見義勇為,絕非什么“作秀”。就個(gè)人而言,要低調(diào)做人,但也要重視名節(jié),這二者相輔相成,并不沖突。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一向認(rèn)為,人生在世,不能欺世盜名,更不能罵名千載,但應(yīng)向往流芳百世。美名善事,是美化大千世界的光與熱,是消除社會(huì)毒瘤的白血球。我們要表揚(yáng)那些救人于危難的勇敢者,而且要表彰那些在監(jiān)督濫用公權(quán)、蠅營狗茍上不畏專橫的愛國者。國家興亡,匹夫有責(zé)。這樣的“正能量”應(yīng)該多多益善。
(選自,2012年8月27日《人民日?qǐng)?bào)》)
【注】①“正能量”,物理學(xué)名詞。英國心理學(xué)家理查德?懷斯曼在《正能量》中,將人體比作一個(gè)能量場(chǎng),通過激發(fā)內(nèi)在潛能,可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我,從而更加自信、更加充滿活力?!罢芰俊敝傅氖且环N健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。②鎖麟囊,繡有麒麟的“錦袋”“荷包”。③陰鷙(zhì),陰險(xiǎn)兇狠。④蝴蝶效應(yīng),指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中,初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長期的巨走的連鎖反應(yīng)。
(1)文章的中心論點(diǎn)是什么?它是如何提出來的?
(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概述文章的論證過程。
(3)文章第④段“最美”的內(nèi)涵指什么?請(qǐng)介紹一個(gè)“最美”人物的事跡。
(4)文章第④段主要采用了哪一種論證方法?其作用是什么?
發(fā)布:2024/11/19 8:0:1
組卷:24
引用:3
難度:0.7
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