當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年云南省昭通市綏江一中高二（下）期末政治試卷> 試題詳情

“生態(tài)美”與“產(chǎn)業(yè)優(yōu)”有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。1997年4月，時(shí)任福建省委副書(shū)記的習(xí)近平同志在三明調(diào)研時(shí)叮囑：“青山綠水是無(wú)價(jià)之寶，山區(qū)要畫(huà)好山水畫(huà)，做好山水田文章。”20多年來(lái)，落實(shí)習(xí)近平同志提出的要求，在福建省三明市大地上，一條生態(tài)富農(nóng)之路越走越寬廣。如今，綠色生態(tài)之美已成為三明的名片，這既是美麗中國(guó)的美，更是全面小康、產(chǎn)業(yè)致富的美，老百姓日子越過(guò)越好的美。
“綠水青山就是金山銀山”。結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾基本屬性的知識(shí)加以說(shuō)明。

【考點(diǎn)】矛盾同一性和斗爭(zhēng)性原理．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：11引用：2難度：0.5

相似題

1．習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)”。今年以來(lái)，面對(duì)新冠肺炎疫情，習(xí)近平總書(shū)記始終帶領(lǐng)中國(guó)人民攻堅(jiān)克難，深刻認(rèn)識(shí)和把握疫情影響下新發(fā)展階段的新特征新要求，化危為機(jī)，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
①矛盾雙方相互貫通，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
②矛盾的同一性是相對(duì)的，同一性寓于斗爭(zhēng)性中
③主要矛盾和次要矛盾是相互聯(lián)系、相互影響的
④矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的發(fā)展
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
發(fā)布：2024/10/30 19:30:2組卷：9引用：10難度：0.6
解析
2．詩(shī)人海涅在《拉撒路》中寫(xiě)道：“薔薇花總是有刺；我相信，天上可愛(ài)的天使，他們也絕不會(huì)沒(méi)有瑕疵。天幕上最光潔的星辰，要是傷了風(fēng)，也會(huì)墮入凡塵?！闭缑缹W(xué)家朱光潛所說(shuō)，我們所居的世界是最完美的，就因?yàn)樗亲畈煌昝赖摹＿@表明（　?。?br />①矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中，受斗爭(zhēng)性制約
②矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性在一定條件下可以轉(zhuǎn)化
③矛盾雙方相互依賴，共處于一個(gè)統(tǒng)一體中
④事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/11/2 0:0:1組卷：17引用：6難度：0.6
解析

3．鑰匙和鎖本是一對(duì)，可鑰匙羨慕鎖整日安逸的待在家中，鎖嫉妒鑰匙可以隨主人到處閑逛，猜疑讓它們無(wú)法正常合作，最終雙雙被扔進(jìn)了垃圾堆，這個(gè)故事啟示我們（　?。?/h2>

A．要把握矛盾雙方的統(tǒng)一性，學(xué)會(huì)與人合作

B．認(rèn)識(shí)事物抓住重點(diǎn)和主流，學(xué)會(huì)欣賞他人

C．要對(duì)具體事物作具體分析，把握特殊之處

D．認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持發(fā)展觀點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)

發(fā)布：2024/10/31 14:30:6組卷：14引用：5難度：0.7

解析

把好題分享給你的好友吧~~

3．鑰匙和鎖本是一對(duì)，可鑰匙羨慕鎖整日安逸的待在家中，鎖嫉妒鑰匙可以隨主人到處閑逛，猜疑讓它們無(wú)法正常合作，最終雙雙被扔進(jìn)了垃圾堆，這個(gè)故事啟示我們（ ?。?/h2>

3．鑰匙和鎖本是一對(duì)，可鑰匙羨慕鎖整日安逸的待在家中，鎖嫉妒鑰匙可以隨主人到處閑逛，猜疑讓它們無(wú)法正常合作，最終雙雙被扔進(jìn)了垃圾堆，這個(gè)故事啟示我們（　?。?/h2>