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2021-2022學(xué)年貴州省遵義市仁懷市周林高級中學(xué)高二(下)入學(xué)生物試卷
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試題詳情
“離離原上草,一歲一枯榮;野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孫去,萋萋滿別情?!边@是唐代詩人白居易的古詩《賦得古原草送別》,請據(jù)此詩回答下列問題。
(1)該詩描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng),由于該生態(tài)系統(tǒng)的
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
較簡單,所以其自我調(diào)節(jié)能力較差,抵抗力穩(wěn)定性較低。
(2)圖中沒表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是
分解者
分解者
和
非生物的物質(zhì)和能量
非生物的物質(zhì)和能量
。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
植物
植物
,屬于第四營養(yǎng)級的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
,鷹與蛇的關(guān)系是
捕食和競爭
捕食和競爭
。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有
物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞
物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞
。
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)上稱為
生物群落
生物群落
。
(6)此生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈,寫出鷹獲能量最多的食物鏈?zhǔn)?
植物→鼠→貓頭鷹和植物→兔→貓頭鷹
植物→鼠→貓頭鷹和植物→兔→貓頭鷹
。
【考點】
食物鏈與食物網(wǎng)
.
【答案】
營養(yǎng)結(jié)構(gòu);分解者;非生物的物質(zhì)和能量;植物;貓頭鷹;捕食和競爭;物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞;生物群落;植物→鼠→貓頭鷹和植物→兔→貓頭鷹
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:6
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
馬來西亞特有寄生植物凱氏大王花(又稱腐尸花)無根和葉,其花苞展開時直徑可達(dá)一米,散發(fā)出腐臭的氣味,吸引麗蠅為其傳粉。綠色植物角蜂眉蘭的花極像一只雌性胡蜂,并模仿雌性胡蜂特有的氣味,吸引雄性胡蜂“上當(dāng)交配”為其傳粉。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
A.腐尸花和角蜂眉蘭都是生產(chǎn)者
B.麗蠅和雄性胡蜂都是消費者
C.角蜂眉蘭屬于第一營養(yǎng)級
D.腐尸花從宿主直接獲取無機養(yǎng)料
發(fā)布:2024/11/11 23:30:1
組卷:10
引用:6
難度:0.7
解析
2.
如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的營養(yǎng)級。下列敘述錯誤的是( ?。?br />
A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來自于Ⅰ固定的太陽能
B.圖中所有生物不能組成一個生物群落,缺分解者
C.Ⅱ中能量的去向除了圖中所示外,還有呼吸散失的熱能和被分解者利用的能量
D.能量在流動過程中是逐級遞減的,能量傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減
發(fā)布:2024/11/11 19:30:2
組卷:17
引用:2
難度:0.5
解析
3.
有關(guān)此圖的敘述中,不正確的是( ?。?/h2>
A.若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭
B.若該圖表示食物網(wǎng),則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
C.若該圖表示一個群落,則丁為分解者
D.若甲為生產(chǎn)者,則甲一定是自養(yǎng)型生物
發(fā)布:2024/11/12 3:30:1
組卷:31
引用:8
難度:0.7
解析
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