目前，常態(tài)化疫情防控已經(jīng)成為我們生活的一部分，正確佩戴口罩是預(yù)防新冠肺炎的有效手段。某研究小組對(duì)非滅菌的一次性口罩中的微生物進(jìn)行檢測(cè)，通過分析微生物的種類和數(shù)量來確定口罩的合格性。回答下列問題：
（1）從戴一段時(shí)間后的口罩上剪取總量5cm2樣品，剪碎后加入滅菌生理鹽水中，定容至100mL，充分混勻，得到樣液A。待樣液A自然沉降后，取上清液稀釋10倍得到樣液B。取4個(gè)經(jīng)
干熱滅菌或高壓蒸汽
干熱滅菌或高壓蒸汽
滅菌法處理的培養(yǎng)皿，向其中3個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入1mL樣液B，再將冷卻到45℃～50℃的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿。隨即轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使樣液B與培養(yǎng)基充分混勻，待 培養(yǎng)基凝固（完全冷卻）
培養(yǎng)基凝固（完全冷卻）
后，將平板倒置，置培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)24h。第4個(gè)培養(yǎng)皿添加 培養(yǎng)基
培養(yǎng)基
（填“樣液”、“培養(yǎng)基”或“樣液和培養(yǎng)基”）作為對(duì)照。
（2）一段時(shí)間后，3個(gè)平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為31、42和35，可計(jì)算出1cm2口罩樣品中菌體數(shù)量為 7.2×103
7.2×103
個(gè)。
（3）培養(yǎng)基上統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比口罩上活菌的實(shí)際數(shù)目 少
少
（填“多”或“少”），原因是 培養(yǎng)基上部分菌體還未形成肉眼可見的菌落或當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落
培養(yǎng)基上部分菌體還未形成肉眼可見的菌落或當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落
。
（4）若要對(duì)口罩中的金黃色葡萄球菌進(jìn)行檢測(cè)，將樣液接種到甘露醇高鹽瓊脂培養(yǎng)基上培養(yǎng)，培養(yǎng)一段時(shí)間后，該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是 振蕩培養(yǎng)液能提高培養(yǎng)液溶解氧的含量，同時(shí)使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率
振蕩培養(yǎng)液能提高培養(yǎng)液溶解氧的含量，同時(shí)使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率
。
（5）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)口罩內(nèi)層細(xì)菌數(shù)量較外層多，且隨著佩戴時(shí)間的延長(zhǎng)細(xì)菌數(shù)量增長(zhǎng)顯著。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，分析口罩內(nèi)層細(xì)菌數(shù)量增長(zhǎng)的可能原因是 溫度較高、比較潮濕及唾液等提供營養(yǎng)，有利于細(xì)菌的繁殖；人體呼出的細(xì)菌隨時(shí)間積累
溫度較高、比較潮濕及唾液等提供營養(yǎng)，有利于細(xì)菌的繁殖；人體呼出的細(xì)菌隨時(shí)間積累
。（要求答出兩點(diǎn)）
