菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年寧夏銀川市興慶區(qū)育才中學(xué)高一(上)期中語文試卷
>
試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
盧良恕在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上旺盛的生命力源于其深厚的愛國(guó)精神。
他的童年,遭逢七七事變,山河淪喪、民族危亡,他感慨最多的就是在貴陽看到農(nóng)民“半年糠菜半年糧”的窮苦生活。
“民眾連飯都吃不飽,國(guó)家怎么能富強(qiáng)呢!”不久,學(xué)農(nóng)成為盧良恕自覺自愿的救國(guó)行動(dòng),他回憶說:“我研究的是糧食作物種植,不是搞瓜果蔬菜的園藝學(xué),因?yàn)槲易钕虢鉀Q的還是人民吃飽飯的問題。
于是,盧良恕立下了“效仿后稷濟(jì)萬家”的志向,為解決中國(guó)人的吃飯問題和食物營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題,為中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的問題而孜孜不倦,奮斗一生。
23歲投身農(nóng)業(yè)科研工作,盧良恕成為我國(guó)早期的小麥育種與栽培學(xué)家,二十世紀(jì)五六十年代,他主持選育了早熟、抗銹、豐產(chǎn)的“華東6號(hào)”等系列小麥優(yōu)良品種,在長(zhǎng)江中下游大面積推廣,增產(chǎn)顯著。
他深入各地調(diào)查研究,注重了解第一手材料并進(jìn)行深入細(xì)致的思考和分析,從祖國(guó)的臺(tái)灣到西藏一盧良恕成為我國(guó)第一個(gè)走遍 34個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)的農(nóng)學(xué)家。
要解決糧食問題,光靠小麥?zhǔn)遣粔虻?。盧良恕的心中從未停息過對(duì)如何結(jié)合中國(guó)實(shí)際,加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這一宏大課題的思考。
盧良恕從實(shí)踐出發(fā),親自組織、領(lǐng)導(dǎo)了建設(shè)“太湖現(xiàn)代化科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”的工作,親手種植現(xiàn)代化樣板田。
1982年8月,盧良恕被任命為中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)。他回憶說:“調(diào)我到京擔(dān)任這號(hào)稱‘萬人科技大軍總指揮’的國(guó)家農(nóng)科院院長(zhǎng),我深感責(zé)任重大?!?br /> 此后,“新技術(shù)革命與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”“中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化理論、道路、模式研究”“中國(guó)糧食與經(jīng)濟(jì)作物發(fā)展研究”“中國(guó)中長(zhǎng)期食物發(fā)展戰(zhàn)備研究……盧良恕所主持的許多農(nóng)業(yè)研究項(xiàng)目是涉及多學(xué)科、多部門大跨度的農(nóng)業(yè)宏觀戰(zhàn)略性研究,無一不關(guān)系國(guó)計(jì)民生。
他總結(jié)畢生經(jīng)驗(yàn),提出“現(xiàn)代集約持續(xù)農(nóng)業(yè)”是建設(shè)中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必由之路;他總結(jié)出:建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主要任務(wù),就是要加快傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。
他不僅是一名杰出的科學(xué)家,還是一名在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上沖鋒向前的戰(zhàn)士,雷厲風(fēng)行,不斷攻克難題。
“文盲問題已經(jīng)基本解決,科盲問題正在引起重視,而營(yíng)養(yǎng)盲問題仍然被忽視,必須盡快引起關(guān)注?!北R良恕說。進(jìn)入二十世紀(jì)八十年代中期,我國(guó)居民基本實(shí)現(xiàn)了溫飽,但是單一的糧食生產(chǎn)一度使部分地區(qū)出現(xiàn)區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性糧食過剩的情況。
從2004年開始,盧良恕又為制定我國(guó)2011~2020年即全面小康社會(huì)時(shí)期的食物與營(yíng)養(yǎng)發(fā)展綱要,做科學(xué)調(diào)研和規(guī)劃工作。
等閑風(fēng)餐露宿,走遍大江南北,盧良恕79歲時(shí)一年仍跑12個(gè)省。為了學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)農(nóng)科經(jīng)驗(yàn),他的足跡遍布英、美、法、日等20多個(gè)國(guó)家的田野。
這位心系民生的農(nóng)學(xué)大家,在他80周歲生日時(shí)寫下了這樣兩句話:“老牛自知夕陽晚,不需揚(yáng)鞭自奮蹄?!?br />
——(摘編自馬愛平《盧良?。簽椤叭r(nóng)”奉獻(xiàn)桑榆一寸心》
相關(guān)鏈接:
“如何使城鄉(xiāng)人民吃飽、吃好、吃得科學(xué)、吃得健康,是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大問題。食物資還是經(jīng)濟(jì)問題和政治問題?!北R良恕說。源和結(jié)構(gòu)調(diào)整不好,不僅影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且還會(huì)引發(fā)社會(huì)不安定。這不僅是個(gè)學(xué)術(shù)問題,而且還是經(jīng)濟(jì)問題和政治問題?!北R良恕說。
“盧良恕院長(zhǎng)總能以科學(xué)大家的胸懷和人格魅力團(tuán)結(jié)最廣大的頂尖專家,在跨學(xué)科、跨部門的戰(zhàn)略交流中,發(fā)揮了很大的協(xié)調(diào)作用?!敝袊?guó)工程院領(lǐng)導(dǎo)高中琪說,“中國(guó)工程院籌備之初,可謂一切從頭開始。盧良恕院長(zhǎng)先前在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略咨詢這塊做了大量工作,起到了引領(lǐng)帶動(dòng)作用?!?br />
——(摘編自王方《盧良?。阂簧旁谖滞痢罚?/bdo>(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.盧良恕童年時(shí),祖國(guó)處于艱難時(shí)期,他目睹農(nóng)民的窮苦狀況,這激發(fā)了他的愛國(guó)熱情,他立下了“效仿后稷濟(jì)萬家”的志向。
B.二十世紀(jì),由盧良恕主持選育的系列小麥優(yōu)良品種“華東6號(hào)”在長(zhǎng)江中下游大面積推廣,增產(chǎn)顯著,但盧良恕并沒有因此而止步。
C.盧良恕所主持的農(nóng)業(yè)研究,與國(guó)計(jì)民生有關(guān),他主持的許多農(nóng)業(yè)研究項(xiàng)目是涉及多學(xué)科、多部門大跨度的農(nóng)業(yè)宏觀戰(zhàn)略性研究。
D.為了解決我國(guó)的科盲、營(yíng)養(yǎng)盲問題,盧良恕為制定我國(guó)全面小康社會(huì)時(shí)期的食物與營(yíng)養(yǎng)發(fā)展綱要,做科學(xué)調(diào)研和規(guī)劃工作。
(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.盧良恕深入調(diào)查研究,注重從實(shí)踐出發(fā) 他曾親自走遍34個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū),親手種植現(xiàn)代化樣板田。
B.二十世紀(jì)八十年代中期,在盧良恕 領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)居民已解決了溫飽問題,部分地區(qū)甚至出現(xiàn)了糧食過剩的問題。
C.晚年的盧良恕老驥伏櫪,在全國(guó)各地奔波,為學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)農(nóng)科經(jīng)驗(yàn)踏遍20多個(gè)國(guó)家的田野,充滿豪情壯志。
D.盧良恕以科學(xué)大家的胸懷和人格魅力團(tuán)結(jié)最廣大的頂尖專家,為籌備中國(guó)工程院做了很多工作,獲得高度評(píng)價(jià)。
(3)作為一名杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家,盧良恕在終身不懈為農(nóng)業(yè)的奮斗過程中,提出很多農(nóng)業(yè)觀念,請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
【考點(diǎn)】
信息篩選與要點(diǎn)概括
;
內(nèi)容的理解和分析
;
傳記
.
【答案】
D;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/30 2:0:2
組卷:5
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成各題。
初冬的早晨,寒氣襲人。我們隨著熙熙攘攘的人流,走進(jìn)百貨大樓。
嗬,糖果組的柜臺(tái)前好熱鬧!人們擁擠在柜臺(tái)前,看一位戴著勞動(dòng)模范胸章的老售貨員在賣糖果。他站在柜臺(tái)里的那股精神勁兒,售貨動(dòng)作的迅速勁兒,接待顧客的熱情勁兒,像一團(tuán)火一樣,把大家深深地吸引住了。顧客們悄悄議論道:
“他就是勞動(dòng)模范張秉貴!”
“你瞧他拿糖,一抓就準(zhǔn)?!?br />“他賣得真快,又那么熱情,讓人心里暖乎乎的?!?br /> ……
張秉貴常說:“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火,來溫暖人民群眾,使他們不僅在商店里感到熱乎乎的,回到家里熱乎乎的,走上工作崗位還要熱乎乎的,激發(fā)出更大的革命干勁兒,投入社會(huì)主義建設(shè),這才算我們對(duì)革命事業(yè)有了一點(diǎn)貢獻(xiàn)?!睘榱水?dāng)好顧客的參謀,他不知費(fèi)了多少心血去熟悉自己柜臺(tái)里的商品。公休日,他到糖果廠去參觀訪問,了解糖果的制作過程;下班后,他又到醫(yī)院向醫(yī)生學(xué)習(xí)各種糖果的營(yíng)養(yǎng)知識(shí);賣糖果時(shí),他虛心向愛吃糖的顧客了解各種人吃糖的習(xí)慣和各種糖果的味道。幾年來,他還自己花錢買了230多種糖果來品嘗,并請(qǐng)同柜臺(tái)的售貨員一起嘗。經(jīng)過刻苦鉆研,張秉貴的商品知識(shí)十分豐富,為群眾服務(wù)也有更多的主動(dòng)權(quán)了。遇到患肝炎的顧客,老張就介紹買糖分多、對(duì)治肝病有好處的水果糖;遇到患?xì)夤苎椎念櫩?,他就介紹買冰糖;對(duì)消化不良的顧客,他又請(qǐng)顧客買檸檬糖和橘子糖……在售貨中,他嚴(yán)格要求自己,做到了顧客買與不買一個(gè)樣,買多買少一個(gè)樣,生人熟人一個(gè)樣,大人孩子一個(gè)樣。
人們用“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”這10個(gè)字,來贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度。每天,老張從早晨穿上工作服進(jìn)入柜臺(tái),到晚上送走最后一位顧客,每分鐘都是全力以赴。你看,他在柜臺(tái)里,眼、耳、口、手、腳、腦這6部“機(jī)器”同時(shí)開動(dòng),他抬頭售貨,及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要照顧的老弱病殘顧客,隨時(shí)傾聽顧客的要求和意見,不斷解答顧客的詢問,還要不停地拿糖、過磅、包包、打捆,同時(shí)用心算代替算盤。在柜臺(tái)里,他三步并作兩步走,一點(diǎn)不知累,可晚上下班后,他就感到有些支持不住,有時(shí)連上樓還要扶著墻。
(1)下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.為了當(dāng)好顧客的參謀,張秉貴還注意研究顧客的不同愛好和購買動(dòng)機(jī),揣摩他們的心理。
B.為了精通商品知識(shí),張秉貴下班后就蹬起自行車,來到工廠、醫(yī)院和研究單位,仔細(xì)了解糖果知識(shí)。
C.由于熟悉顧客和商品的特點(diǎn),張秉貴甚至可以針對(duì)一些特殊的顧客推薦商品。
D.張秉貴調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手、腳、腦等各個(gè)器官的功能,為顧客做好服務(wù)。
(2)下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.張秉貴以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神,把簡(jiǎn)單的商業(yè)服務(wù)操作升華到藝術(shù)境界。
B.文章記錄的是張秉貴同志售貨的一件件小事,卻表現(xiàn)了那富有感染力的服務(wù)精神。
C.作者在觀察時(shí)抓住了最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的對(duì)話和動(dòng)作,給讀者留下深刻的印象。
D.文章選取了能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)的情節(jié)和打動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫,使人物更加鮮活。
(3)張秉貴常說:“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火,來溫暖人民群眾?!闭?qǐng)結(jié)合文本談?wù)劇耙粓F(tuán)火”在張秉貴身上體現(xiàn)在哪些方面?簡(jiǎn)要概括。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:5
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成問題。
《詩經(jīng)》中的耕種方式
先民最初的農(nóng)耕生產(chǎn)規(guī)模比較小,種植方法很簡(jiǎn)單,多在重要的采集地點(diǎn)或附近進(jìn)行。從考古學(xué)和民族學(xué)提供的資料看,先民的耕作經(jīng)歷了由低級(jí)向高級(jí)的演變過程,大致可分為火耕、耜耕、犁耕、牛耕等階段。商周時(shí)期普遍運(yùn)用耜耕,這種耕作所用農(nóng)具“耜”見于《詩經(jīng)》,如《小雅?大田》中有“以我覃耜,俶載南畝”的記載。耜耕是繼火耕而起的利用耒耜翻地的耕作方法,通過對(duì)土地予以翻耕來改變土壤結(jié)構(gòu),進(jìn)而延長(zhǎng)土地使用年限。史前考古表明,遠(yuǎn)在四五千年前的良渚文化時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)了石犁,犁耕的產(chǎn)生使農(nóng)耕生產(chǎn)獲得了一種新式工具,進(jìn)而改進(jìn)了耕作技術(shù),改由速度較慢的點(diǎn)翻為溝翻。初時(shí)以犁翻地是用人力挽拉,至春秋時(shí)期,耕牛和鐵器被用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),牛耕發(fā)展為一種更為先進(jìn)的技術(shù)而受到重視。彼時(shí)的人名中常見牛、耕互應(yīng),如孔子的弟子冉耕,字伯牛;司馬耕,字子牛;晉國(guó)有個(gè)大力士姓牛名子耕?!墩撜Z?雍也》中還見有犁、牛連用的句子,“犁牛之子,騂且角”?!秶?guó)語?晉語九》載:“宗廟之犧,為畎畝之勤?!边@都可以說明牛耕技術(shù)得以進(jìn)一步推廣。
在田間具體勞動(dòng)時(shí),特別是挖掘溝洫、整治甽畝等工作,經(jīng)常是幾個(gè)人組成一個(gè)小單元互相協(xié)作,這種合作方式在商代叫“協(xié)田”。郭沫若《殷契粹編》記載過商代卜辭中的一條,占卜的內(nèi)容是國(guó)王下令要眾人去協(xié)田,占問能否獲得好收成。甲骨文中的“協(xié)”字,上面是三把耒,下面是田地,表示三人持三耒挖土。三人協(xié)力,三耒共耕的合作勞動(dòng),是運(yùn)用較原始的農(nóng)具,對(duì)較大面積的土地進(jìn)行翻土碎土,可以收到一定程度的深耕效果,也為西周時(shí)期耦耕方式的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件?!吨茼?噫嘻》:“十千維耦”、《周頌?載芟》:“千耦其耘”,這兩處的“耦”即西周時(shí)期盛行的耦耕。農(nóng)耕生產(chǎn)季節(jié)性強(qiáng),勞動(dòng)強(qiáng)度大,需要集體性的簡(jiǎn)單協(xié)作,反映在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域則出現(xiàn)了種種形式的耦耕。甲骨文、金文中的“耦”字都是用兩把木耒表示,兩耒并立即是兩人并肩耕地的縮寫。甲骨文中已見“耦”字,說明商代晚期已出現(xiàn)耦耕。到了西周,耜的使用更為普遍?!对娊?jīng)》中提到的挖土工具主要是耜,這時(shí)耦耕就取代了協(xié)田,成為主要的耕作方式??鬃訋ьI(lǐng)弟子出游的途中就見到兩位隱居者在耦耕:“長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕?!比藗儗?duì)耦耕的具體操作有不同的理解,或認(rèn)為即二人為一組相對(duì)而立,一人用耒刺入土,一人用耜翻土,合力而耕;或認(rèn)為既包括兩人共用一耜而耕,也包括許多人并排或斜排各用其耜而耕的形式。事實(shí)上,耦耕被廣泛應(yīng)用于開荒、耕地、開溝挖渠、平整土地等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諸環(huán)節(jié)中,形式不一,人數(shù)不等。可以說,將簡(jiǎn)單的耒耜用于集體勞動(dòng),則變成一種物質(zhì)力量更加適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要,耒耜的運(yùn)用縮短了勞動(dòng)時(shí)間,提高了勞動(dòng)效率,通過開墾荒地?cái)U(kuò)大了勞動(dòng)空間,同時(shí)還激發(fā)了勞動(dòng)者的積極性和生產(chǎn)興趣。耦耕是在生產(chǎn)力低下的條件下進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有效的勞動(dòng)形式,在古代生產(chǎn)發(fā)展中具有重大的歷史意義。
(1)下列關(guān)于“先民的耕作方式”的解說,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
。
A.先民的耕作方式大致經(jīng)歷了火耕、耜耕、犁耕、牛耕等由低級(jí)向高級(jí)的演變過程。
B.耜耕在商周時(shí)期普遍運(yùn)用,這種耕作方式可改變土壤結(jié)構(gòu),進(jìn)而延長(zhǎng)土地使用年限。
C.犁耕的產(chǎn)生既使農(nóng)耕生產(chǎn)獲得了一種新式工具,又改進(jìn)了耕作技術(shù),提高了耕作效率。
D.耦耕是一種二人相對(duì)而立,一人用耒刺入土,一人用耜翻土,合力而耕的耕作方式。
(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
。
A.《小雅?大田》中有“以我覃耜,俶載南畝”的詩句,這表明耜耕是繼火耕而起的利用耒耜翻地的耕作方式。
B.協(xié)田是人們使用耒這種工具,對(duì)較大面積的土地進(jìn)行翻土碎土?xí)r采用的一種多人合作、提高效率的耕作方式。
C.甲骨文中的“協(xié)”字,上面是三把末,下面是田地,表示三人持三耒挖土,反映了當(dāng)時(shí)人們互相協(xié)作的耕作方式。
D.協(xié)田和耦耕兩種耕作方式都需要多人合作,但使用的工具不同,協(xié)田主要使用耒,耦耕的主要工具是耜。
(3)根據(jù)原文的內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
。
A.春秋時(shí)期的人名中普遍出現(xiàn)了“耕”和“?!眱蓚€(gè)字,這也從一個(gè)側(cè)面表明牛耕這種耕作方式受到人們的重視。
B.由人力拉的犁耕技術(shù)使得耕地的速度有了較大的提高,而牛和犁相結(jié)合的牛耕技術(shù)又進(jìn)一步提高了耕作效率而被推廣。
C.《詩經(jīng)》中提到的挖土工具主要是耜,這說明春秋時(shí)期的耕作方式是耦耕,它已取代了協(xié)田而成為主要的耕作方式。
D.在生產(chǎn)力低下的條件下,耦耕是最有效的耕作方式,它既提高了勞動(dòng)效率,又激發(fā)了勞動(dòng)者的積極性和生產(chǎn)興趣。
發(fā)布:2024/8/16 0:0:1
組卷:8
引用:2
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面的文字,回答問題。
大樹對(duì)泥土的情誼
--記解放軍總醫(yī)院百歲軍醫(yī)、老年醫(yī)學(xué)專家牟善初
盧曉琳
1917年,牟善初出生在山東日照一個(gè)農(nóng)耕家庭。1943年,牟善初從南京中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè),當(dāng)時(shí)畢業(yè)生有“軍用”和“民用”兩個(gè)去向,由自己抓鬮選擇其中一個(gè)。牟善初抓到了“民用”,這讓立下“奔赴戰(zhàn)場(chǎng),驅(qū)趕日寇,還我河山”志向的牟善初非常失望,恰好一位抓到“軍用”的同學(xué)因種種原因不能從軍,于是二人私下進(jìn)行了調(diào)換。第二年,牟善初如愿奔赴云南騰沖抗日前線,當(dāng)上了手術(shù)隊(duì)上尉軍醫(yī)。在炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上,他和戰(zhàn)友們搶救了一個(gè)又一個(gè)抗日軍人的生命。
桃李不言,下自成蹊
1974年,牟善初調(diào)入解放軍總醫(yī)院工作。該院老年心內(nèi)科名譽(yù)主任葉平深感牟老為祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)培育人才的赤誠(chéng)之心,“牟老指導(dǎo)過無數(shù)學(xué)生的論文,無論多忙都對(duì)論文仔細(xì)修改和把關(guān),但從不在文章中署名第一作者,他說要多把機(jī)會(huì)讓給年輕人?!苯】倒芾硌芯吭褐魅卧鴱?qiáng)這樣描述牟善初對(duì)學(xué)生的指導(dǎo):“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)若有不準(zhǔn)確,必須重算;實(shí)驗(yàn)動(dòng)物缺失一只,必得補(bǔ)齊;論文中的每一個(gè)英文單詞他都細(xì)心校正?!?br />
“病人有事,隨時(shí)叫我”
我國(guó)隋唐名醫(yī)孫思邈曾云:“人命至重,有貴千金,一方濟(jì)之,德逾于此?!蹦采瞥醯膶W(xué)生解放軍總醫(yī)院老年心內(nèi)科主任醫(yī)師李小鷹永遠(yuǎn)忘不了1992年春節(jié)前的一次搶救?;颊咭蚍涡牟⌒牧λソ?,憋喘明顯,經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的搶救仍無明顯起色。血生化和動(dòng)脈血?dú)鈭?bào)告提示,復(fù)雜的酸堿平衡紊亂可能是重要誘因。心中沒有把握的李小鷹撥通了牟善初家的電話,時(shí)已深夜兩點(diǎn)鐘,窗外大風(fēng)卷著漫天雪花肆虐?!拔荫R上就來?!蹦采瞥踉陔娫捓镎f。當(dāng)病區(qū)的電梯門打開時(shí),李小鷹仿佛看到了“圣誕老人”:75歲的牟善初大步跨出電梯,羽絨服上落了一層厚厚的雪花,急切出門都沒來得及換上棉鞋的牟善初,腳上的一雙布鞋已然濕透?!袄蠋熞娢业谝痪湓捠?,‘病人怎么樣了?’他仔細(xì)檢查完病人后就指導(dǎo)我們搶救,直到病情穩(wěn)定下來,就這樣在病房守了一夜?!?br /> 令老年腎內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)張瑞芹非常震撼的是,牟善初一直到95歲,每天8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上班,每周周三、周五去病區(qū)查房、會(huì)診,每次在病房里一站就是兩三個(gè)小時(shí),每?jī)芍苓€去一次藥房了解新藥。
“我和患者就像大樹對(duì)泥土的情誼?!痹谀采瞥?0歲生日上,老人說的這句話讓秘書周桂芳感慨不已。
在臨床,時(shí)間全給病人
“治病救人不是索取,更不是交易,知識(shí)和技能是人民培養(yǎng)的,解除病人的痛苦是我應(yīng)盡的職責(zé)?!蹦采瞥踉诨貞浳恼隆赌耗陸浥f》里的話語鏗鏘有力,“我的座右銘是偉大教育家陶行知曾說過的,‘捧著一顆心來,不帶半根草去’。”
在牟善初的二女兒牟小芬眼里,雙休日里爸爸極少在家,更別提工作日下班后的時(shí)間了,她數(shù)不清有多少個(gè)深夜爸爸被急救電話叫到病房搶救病患。當(dāng)記者想看看近期的“全家福”照片時(shí),牟小芬有些無奈地笑著拿出一張20世紀(jì)60年代初期拍下的“全家?!?。面對(duì)記者的不解,牟小芬說:“爸爸除了忙臨床的事,還要帶研究生,好不容易有點(diǎn)空閑,也都用在了圖書館和他的書房。記得有次我生病了,希望爸爸帶我到醫(yī)院看病,他說病房剛剛收治了一位病?;颊?,要去搶救,讓我自己到門診找某某醫(yī)生?!?br /> 生活上極盡簡(jiǎn)樸的牟善初至今還穿著帶補(bǔ)丁的襯衣和襪子,但他對(duì)待群眾從不吝嗇。早在20世紀(jì)90年代初,牟善初就拿出5萬元錢為家鄉(xiāng)建希望小學(xué)。中國(guó)工程院頒發(fā)給牟善初15萬元的獎(jiǎng)金,他分文未取,全部捐給醫(yī)院設(shè)立了“牟善初醫(yī)療保健科研獎(jiǎng)勵(lì)基金”,為年輕人的成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路架橋……
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
相關(guān)鏈接:
①牟善初在解放軍總醫(yī)院工作40余年,多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。但他對(duì)此看得很淡,不僅“支持”家人當(dāng)舊物處理掉自己多年獲得的榮譽(yù)證書,就連評(píng)選院士的機(jī)會(huì)也不在意。
②20世紀(jì)70年代末,牟善初組建了全軍第一個(gè)老年醫(yī)學(xué)研究室,成果眾多,享譽(yù)軍內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外。他主編、參編著作10余部,發(fā)表論文百余篇,涉及的老年疾病有幾十種。這些著作和論文,對(duì)預(yù)防和治療老年疾病有很強(qiáng)的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。
(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.牟善初早就立下“奔赴戰(zhàn)場(chǎng),驅(qū)趕日寇,還我河山”的志向,后如愿以償趕赴抗日前線。
B.牟善初指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì),對(duì)學(xué)生論文的修改和把關(guān)從不馬虎。
C.牟善初75歲那年,在接到醫(yī)院的求助電話后,不顧深夜漫天飄雪,連忙趕到醫(yī)院指導(dǎo)搶救。
D.牟善初一心撲在工作上,多在醫(yī)院,極少在家,更別提陪家人了,面對(duì)家人的埋怨他毫不在意。
(2)下列對(duì)材料的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.牟善初有著赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念和醫(yī)者本色,也有大愛精神,如拿出資金建希望小學(xué)等。
B.牟善初一直關(guān)注老年人的健康問題,組建了第一個(gè)老年醫(yī)學(xué)研究室,成果累累,享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。
C.牟善初編寫醫(yī)學(xué)著作,發(fā)表論文,涉及幾十種老年疾病,因此獲得多個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
D.這則通訊大量引用牟善初周邊人對(duì)他的描述,增強(qiáng)了文章的可信度和文學(xué)性。
(3)請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“大樹對(duì)泥土的情誼”的內(nèi)涵的理解。
發(fā)布:2024/11/1 10:0:1
組卷:23
引用:4
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正