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地圖是地理學科的第二語言,是學習地理的重要工具。根據(jù)所學知識,完成9~10題。菁優(yōu)網(wǎng)
周末劉老師一家來到某公園游玩,看到公園門口的景區(qū)導游圖,覺得有些欠妥之處。你能找到這處問題嗎?( ?。?/h1>

【考點】地圖三要素
【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:6引用:0難度:0.6
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖不屬于一幅真正意義上的地圖。因為它缺少了某些地圖要素,所以使用該圖時你無法做到的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/24 19:0:2組卷:0引用:2難度:0.7
  • 2.2023年6月,某校學生到漳州市學農(nóng)基地開展實踐活動。如圖示意學農(nóng)基地平面圖,讀圖完成下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該學生與朋友約在魚塘集合,為了從距離魚塘最近的門口進入,該生應(yīng)該選擇
     
    門。圖中“菁優(yōu)網(wǎng)道路”屬于地圖三要素中的
     
    。
    (2)圖中使用
     
    的方法識別方向。該學生從南門出發(fā),先向
     
    (方向)前往科普展廳,再從科普展廳向
     
    (方向)前往學農(nóng)教室。
    (3)學農(nóng)教室和學生公寓的圖上距離約為5cm,則其實際距離約為
     
    米。將圖中的數(shù)字式比例尺轉(zhuǎn)化為線段式比例尺為:
     
    。
    (4)在圖幅大小相同的情況下,與比例尺1:1000000相比,圖中的比例尺較
     
    (填“大”或“小”)。若要繪制“漳州市地圖”這類更大范圍的地圖,應(yīng)選用較
     
    (填“大”或“小”)的比例尺。
    (5)為了更好地了解學農(nóng)基地的布局,我們可以在手機上對電子地圖進行縮放、拖動等操作。當我們放大地圖時,屏幕上顯示出的實地范圍會
     
    (填“擴大”或“縮小”),顯示出的地理事物越來越
     
    (填“詳細”或“簡略”)。

    發(fā)布:2024/10/25 2:0:2組卷:17引用:1難度:0.4
  • 3.下列不屬于地圖“三要素”的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/29 3:0:1組卷:20引用:3難度:0.8
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