閱讀材料，完成下列各題。
      清華大學(xué)歷史系博士生馮立，是赫赫有名的清華“書神”。
      馮立一直保持著這樣一個(gè)習(xí)慣，每讀完一百本書，就要寫一篇總結(jié)性的文章，從一個(gè)主題入手，或談?wù)勛x書所得，或談?wù)勯喿x技巧，最后還要為這一百本書評(píng)選出一個(gè)前十名的最佳榜單?！对谇饺f水間枕典席文》《經(jīng)典的力量》《碎片化閱讀時(shí)代的碎與讀》……這些都是馮立寫在每一個(gè)“百本大關(guān)”的感悟和總結(jié)。從大一結(jié)束時(shí)制定讀書計(jì)劃開始，轉(zhuǎn)眼已是歷史系博士二年級(jí)的他完成了第十七個(gè)一百本讀書計(jì)劃，仔細(xì)算一下，相當(dāng)于一年讀二百多本書，平均三天兩本。這樣的速度，恐怕絕大多數(shù)人都是望塵莫及的，更別提長期的堅(jiān)持的堅(jiān)持了。
      在想象中，這樣一個(gè)讀書“大神”不僅是上知天文下知地理的，還有可能有些“呆氣”。然而在咖啡館見面時(shí)，他與所有普通的清華同學(xué)沒有什么太大的區(qū)別。藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)上衣，鼓鼓囊囊的舊書包，梳不平的頭發(fā)，略微有些胖，笑瞇瞇的。
      當(dāng)他談及讀書的緣起，也似乎有些普通。只是覺得大學(xué)過了一年有些荒廢，想看看能讀多少本書，沒想到上大四上學(xué)期就提前完成了三年讀完三百本的目標(biāo)，一讀就再也停不下來了。
      一開始他按照香港中文大學(xué)的大學(xué)生必讀書單看了幾本，很快就發(fā)現(xiàn)，人不可能按照書單一本一本為了達(dá)到某個(gè)目的、刷到某個(gè)成就而讀書，讀書時(shí)順其自然的，一本接一本。如果你對(duì)某一本書感興趣，可以找到相關(guān)的書來看，還可以找書中提到過的其他書來看，慢慢地就會(huì)形成自己看書的體系，找到自己搜羅好書的方式。
（1）馮立成為“書神”，不僅因?yàn)殚喿x量大，還因?yàn)橛兴约旱淖x書方法。你對(duì)其中哪一條印象最深？請(qǐng)把它寫下來。
（2）許多人驚嘆于“書神”馮立的閱讀速度之快，但也有人對(duì)這種讀速度有不同的看法。請(qǐng)聯(lián)系下面任意一則或幾則鏈接材料，談?wù)勀愕乃伎肌＃ú簧儆?0字）
【鏈接材料】：材料一：讀書方法通常有三種：精讀、略讀、瀏覽。
材料二：比起讀書形式和閱讀數(shù)量，實(shí)在的內(nèi)容和深入 的思考更重要。
材料三：好讀書，不求甚解^①，每有會(huì)意，便欣然忘食。
【注釋】：①不求甚解：讀書只領(lǐng)會(huì)要旨，不必再一字一句上下功夫。