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課外閱讀。
別董大
[唐]高    適
千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己,天下誰人不識君?
送元二使安西
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
(1)《別董大》是一首
送別
送別
詩,前兩句是寫
,后兩句是詩人對友人的寬慰。全詩充滿了
樂觀豪邁
樂觀豪邁
的精神。詩句流傳至今,膾炙人口的名句是:
莫愁前路無知己,天下誰人不識君
莫愁前路無知己,天下誰人不識君
。
(2)《送元二使安西》的作者是
朝詩人
王維
王維
。“浥”這個字讀
。柳樹的顏色是
青翠嫩綠
青翠嫩綠
。古詩前兩句是
寫景
寫景
(寫景/寫送別)的。這首古詩表達了詩人
與友人分別的不舍之情和相見不知期的惆悵
與友人分別的不舍之情和相見不知期的惆悵

的感情。
(3)兩首詩的相同點是
都是送別詩,前兩句詩寫景,后兩句詩表達情感
都是送別詩,前兩句詩寫景,后兩句詩表達情感
。不同點是
《別董大》這首詩既表露出詩人對友人遠行的依依惜別之情,也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達的胸襟。《送元二使安西》這首詩既有詩人對友人的不舍之情,也有相見不知期的惆悵和對友人前途的擔憂。
《別董大》這首詩既表露出詩人對友人遠行的依依惜別之情,也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達的胸襟?!端驮拱参鳌愤@首詩既有詩人對友人的不舍之情,也有相見不知期的惆悵和對友人前途的擔憂。
。
(4)通讀《別董大》,想象古詩描寫的景象,用自己的話寫出古詩描寫的故事。
我送別董大那一天,滿天陰沉沉的云,太陽也變得暗暗的,北風呼呼地吹。大雁在紛飛的雪花中向南飛去。我和董大都一副心事重重的樣子。我抖抖精神,拍拍董大的肩膀笑著說:“董大,你不要擔心新去的地方?jīng)]有朋友,憑著你的琴聲、你的音樂修養(yǎng),世上有誰不知道你?不敬重你呢?”
我送別董大那一天,滿天陰沉沉的云,太陽也變得暗暗的,北風呼呼地吹。大雁在紛飛的雪花中向南飛去。我和董大都一副心事重重的樣子。我抖抖精神,拍拍董大的肩膀笑著說:“董大,你不要擔心新去的地方?jīng)]有朋友,憑著你的琴聲、你的音樂修養(yǎng),世上有誰不知道你?不敬重你呢?”

【考點】送別抒情
【答案】送別;景;樂觀豪邁;莫愁前路無知己,天下誰人不識君;唐;王維;yì;青翠嫩綠;寫景;與友人分別的不舍之情和相見不知期的惆悵;都是送別詩,前兩句詩寫景,后兩句詩表達情感;《別董大》這首詩既表露出詩人對友人遠行的依依惜別之情,也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達的胸襟。《送元二使安西》這首詩既有詩人對友人的不舍之情,也有相見不知期的惆悵和對友人前途的擔憂。;我送別董大那一天,滿天陰沉沉的云,太陽也變得暗暗的,北風呼呼地吹。大雁在紛飛的雪花中向南飛去。我和董大都一副心事重重的樣子。我抖抖精神,拍拍董大的肩膀笑著說:“董大,你不要擔心新去的地方?jīng)]有朋友,憑著你的琴聲、你的音樂修養(yǎng),世上有誰不知道你?不敬重你呢?”
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀古詩,完成練習。
    芙蓉樓送辛漸
    寒雨連江夜入?yún)牵?br />平明送客楚山孤。
     
    ,
     
    (1)在橫線上補全詩句。
    (2)首句中“
     
    ”點明了詩人送別辛漸的季節(jié)是在
     

    (3)請說說第二句中“孤”字好在何處:
     

    (4)下列對古詩理解不正確的一項是
     

    A.這是一首送別詩,既寫朋友的離愁別緒,又寫自己的高風亮節(jié)。
    B.蒼茫的江雨和孤峙的楚山,將送別時的孤寂之情巧妙地烘托出來。
    C.最后一句運用比喻的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)了詩人高潔、清白的品格。
    D.“寒雨”后天非常冷,加上離別時的孤寂,詩人心里一片冰涼,所以說是一片“冰心”。
    (5)聯(lián)系最后一句,說說洛陽親友最有可能問的是什么。
     

    發(fā)布:2025/3/13 1:30:5組卷:30引用:2難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    芙蓉樓送辛漸
     
    ,平明送客楚山孤。
    洛陽親友如相問,
     
    (1)把古詩補充完整。
    (2)首句中“
     
    ”點明了詩人送別辛漸的季節(jié)是
     

    (3)請說說第二句中“孤”字好在何處。
     

    (4)最后一句詩表現(xiàn)了作者的什么性格?
     

    發(fā)布:2025/3/13 2:30:1組卷:63引用:5難度:0.6
  • 3.芙蓉樓送辛漸
     

     
     

     
    ,
     
    。
    (1)將詩句補充完整。
    (2)從這首詩中,我們知道王昌齡要送別的朋友是
     
    ,他是在
     
    (地點)送別朋友的。詩的前兩句中以“
     
    ”和“
     
    ”渲染了離別的氣氛。
    (3)詩人是在什么環(huán)境下與朋友離別的?
     

    A、下著大雨的清晨
    B、下著大雨的傍晚
    C、風和日麗的早晨
    D、風和日麗的傍晚
    (4)詩的后兩句運用了
     
    的修辭,形象的表現(xiàn)了詩人
     
    的品格。
    (5)判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
    ①本詩的第一二句在寫景中融入了離別之情。
     

    ②本詩寫離愁別緒,滿含悲憤之情。
     

    ③詩的第三四句既寫對親友的懷念,又寫自己內(nèi)心的操守。
     

    發(fā)布:2025/3/13 2:0:1組卷:36引用:1難度:0.5
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