某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，張強(qiáng)同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中混入空氣的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃。對此，小曹老師讓張強(qiáng)同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集半瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的混合氣體也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用上圖裝置收集“半瓶的氧氣”，其中最合理的是

a

a

（填字母）。
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：

瓶口有大量氣泡逸出

瓶口有大量氣泡逸出

。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．張強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的

60.5

60.5

%，關(guān)于使用帶火星木條進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，由張強(qiáng)同學(xué)的計(jì)算結(jié)果和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：

不能用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣是否收集滿（或不能用帶火星木條的復(fù)燃說明收集到的氧氣是純凈的）

不能用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣是否收集滿（或不能用帶火星木條的復(fù)燃說明收集到的氧氣是純凈的）

。