能量。
小科在學習《能量》單元時，按照課本做了如圖所示的實驗，他將繩子緊緊纏繞在裝置的齒輪上，并用一只手快速拽繩子的另一頭。
（1）手拉拽繩子的目的是：

帶動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，使線圈中產(chǎn)生電流

帶動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，使線圈中產(chǎn)生電流

。
（2）如果用導線將這個裝置與一盞小燈泡連接，且電路連接正常的情況下，用力拉動繩子后小燈泡亮了，此時這個裝置可被稱為

發(fā)電機

發(fā)電機

（填“電動機”或“發(fā)電機”）；上述情況中，若用手使勁拉動繩子，但小燈泡沒有亮，可能原因是

燈泡接觸不良或燈泡壞了

燈泡接觸不良或燈泡壞了

。
（3）如果停止拉拽，用導線將這個裝置連接上電池，并在齒輪處的軸上安裝上風葉輪，預測可能會產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是

風扇會轉(zhuǎn)動起來

風扇會轉(zhuǎn)動起來

，這時的能量轉(zhuǎn)化情況是

電能轉(zhuǎn)化為動能

電能轉(zhuǎn)化為動能

。
（4）若第（3）小題中，我們將電路中的電流方向改變，將會觀察到的現(xiàn)象是

風扇的轉(zhuǎn)動方向改變

風扇的轉(zhuǎn)動方向改變

。
（5）遙控電動玩具車是靠電動機帶動輪胎轉(zhuǎn)動而運動的。它不但能前進，還能后退，它在實現(xiàn)“前進”與“后退”轉(zhuǎn)換的過程中，控制系統(tǒng)最有可能改變的是 

電流方向

電流方向

。