菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版必修上冊(cè)《第9課 念奴嬌·赤壁懷古》2022年同步練習(xí)卷(13)
>
試題詳情
閱讀下面這首宋詞,完成各題。
浣溪沙
①
蘇軾
軟草平莎過(guò)雨新,輕沙走馬路無(wú)塵。何時(shí)收拾耦耕
②
身?
日暖桑麻光似潑,風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰。使君
③
元是此中人。
【注】①此詞作于蘇軾任徐州知州時(shí),因與王安石政見不合,詞人自請(qǐng)外放。②耦耕:指二人并幫而耕,典出《論語(yǔ)?微子》:“長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕?!遍L(zhǎng)沮、桀溺是春秋末年的兩個(gè)隱者。③使君:指詞人自己。
(1)下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.“軟草”兩句,不僅寫出“草”之“軟”、“沙”之“輕”,而且寫出作者在這種清新宜人的環(huán)境之中舒適輕松的感受。
B.“光似潑”“氣如薰”運(yùn)用了夸張兼通感的修辭手法,將春日雨過(guò)天晴后田野里的蓬勃景象渲染得淋漓盡致。
C.“軟草”兩句、“日暖”兩句,似平卻奇,出詩(shī)入畫,顯示出蘇軾農(nóng)村詞清新開闊、含蓄雋永的藝術(shù)特色。
D.這首詞的結(jié)構(gòu)十分巧妙,上下兩片都是先寫所見之景,接著抒發(fā)感情,寫景和抒情錯(cuò)綜層遞,渾然一體。
(2)這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。
【考點(diǎn)】
理解詩(shī)詞內(nèi)容
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:27
引用:6
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列各題。
古風(fēng)?碧荷生幽泉
①
李白
碧荷生幽泉,朝日艷且鮮。
秋花冒綠水,密葉羅青煙。
秀色空絕世,馨香為誰(shuí)傳。
坐看飛霜滿,凋此紅芳年。
結(jié)根未得所,愿托華池邊。
【注】①此詩(shī)作于李白應(yīng)詔入京為官之前。
(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.寫荷之美,先總寫其“艷”、“鮮”,然后分寫“花”“葉”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“綠水”“青煙”加以襯托。
B.三四兩句中“冒”“羅”二字用得巧妙:“冒”賦予出水芙蓉以動(dòng)態(tài)美;“羅”將青煙籠罩綠葉的形態(tài)寫得生動(dòng)傳神。
C.“坐看飛霜滿,凋此紅芳年”,寫芬芳艷麗的荷花盡管無(wú)比美麗,也只能在滿天飛霜中無(wú)奈凋殘零落。
D.詩(shī)歌語(yǔ)言清新自然,節(jié)奏輕快,充滿奇特的想象和夸張,極富抒情性,體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。
(2)這首詠物詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/8 16:30:4
組卷:44
引用:34
難度:0.6
解析
2.
比較閱讀下面兩首詩(shī),完成問(wèn)題。
垓下歌
項(xiàng)羽
力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
大風(fēng)歌
劉邦
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),
威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),
安得猛士兮守四方!
(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.兩首詩(shī)的體裁相同,都是楚辭體,這類作品的基本特征是富有抒情成分和浪漫氣息,句子參差不齊,形式自由,句中多用“兮”字。
B.兩首詩(shī)的題材相同,都是以楚漢之爭(zhēng)為背景,都是抒寫重大歷史變革時(shí)期重要?dú)v史人物的人生際遇及其在某個(gè)歷史瞬間的復(fù)雜情懷。
C.兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法有相同之處,首句都運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法,以個(gè)人為切入點(diǎn),渲染了自己的英雄形象。
D.兩首詩(shī)的抒情方式有相同之處,都是緣事生情,因情放歌,無(wú)意為詩(shī)而成絕唱,發(fā)自肺腑的英雄心曲,盡收時(shí)代風(fēng)云于詩(shī)中。
(2)這兩首詩(shī)表達(dá)了兩位蓋世英雄的哪些思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/8 18:0:1
組卷:162
引用:10
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面這首唐詩(shī),完成各題。
寄江州白司馬
①
楊巨源
江州司馬平安否?惠遠(yuǎn)東林住得無(wú)
②
?
湓浦曾聞似衣帶,廬峰見說(shuō)勝香爐。
題詩(shī)歲晏離鴻斷,望闕天遙病鶴孤。
莫謾拘牽雨花社
③
,青云依舊是前途。
[注]①江州白司馬:即白居易。②惠遠(yuǎn):東晉高僧,居廬山東林寺。③莫謾:不要。雨花社:指佛教講經(jīng)的集會(huì)。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.根據(jù)內(nèi)容分析,這首詩(shī)的寫作時(shí)間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。
B.第三句使用“一衣帶水”的典故,表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。
C.第六句中的“病鶴”指的是白居易,他懷戀長(zhǎng)安,時(shí)常遙望京城的宮闕。
D.詩(shī)人最后開解朋友,目前雖然身處貶謫之中,但未來(lái)的前途依然很遠(yuǎn)大。
(2)前人論此詩(shī),認(rèn)為第二句已包含委婉勸告的意思,對(duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/8 18:0:1
組卷:662
引用:29
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正