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菁優(yōu)網(wǎng)某興趣小組以食品保鮮劑為主題展開項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
【生活中的保鮮方法】
(1)已知:食物腐敗的原因之一是微生物在食物上生長(zhǎng),當(dāng)氧氣和水充足時(shí),在適當(dāng)條件下微生物會(huì)迅速生長(zhǎng)。袋裝薯片采用充氮保鮮的原理是
氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
。
【認(rèn)識(shí)保鮮劑】
(2)氫氧化鈉固體具有吸水性,但通常不用作食品干燥劑的原因是
NaOH具有強(qiáng)腐蝕性
NaOH具有強(qiáng)腐蝕性

【探究保鮮劑的成分】
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)某品牌食品保鮮劑大部分為黑色粉末,還有少量白色粉末。
探究一:黑色粉末的成分有什么?
猜想1:可能有鐵粉
猜想2:可能有炭粉
(3)小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
①取少量樣品于試管中,加入
適量的稀鹽酸
適量的稀鹽酸
,觀察到有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,證明猜想1成立。
②另取少量樣品用電爐充分灼燒,并在樣品上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,可觀察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,證明猜想2成立。
查閱資料得知,該食品保鮮劑的保鮮原理是利用鐵粉與包裝袋內(nèi)的氧氣、水反應(yīng),其中活性炭粉、氯化鈉的主要作用是加快鐵的反應(yīng),該類保鮮劑也稱脫氧劑。
探究二:影響脫氧速率的因素
小組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已省略,裝置氣密性良好),用消耗1mL氧氣所需要的時(shí)間表示脫氧速率。
先將1.0g鐵粉和一定量的活性炭粉裝入試管,然后滴入3滴食鹽水,改變活性炭粉的質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄消耗1mL氧氣用時(shí)如表:
活性炭粉質(zhì)量/g 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
消耗1mL氧氣用時(shí)/s 90 94 100 106 141
(4)該實(shí)驗(yàn)是探究
活性炭粉質(zhì)量
活性炭粉質(zhì)量
因素對(duì)脫氧速率的影響,結(jié)論是
活性炭粉的質(zhì)量越小,消耗氧氣的速率越快
活性炭粉的質(zhì)量越小,消耗氧氣的速率越快
。
(5)脫氧劑的脫氧速率可能還受哪些因素的影響,請(qǐng)寫出一條并說明理由
溫度,因?yàn)闇囟葧?huì)影響化學(xué)反應(yīng)的速率
溫度,因?yàn)闇囟葧?huì)影響化學(xué)反應(yīng)的速率

【答案】氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;NaOH具有強(qiáng)腐蝕性;適量的稀鹽酸;澄清的石灰水變渾濁;活性炭粉質(zhì)量;活性炭粉的質(zhì)量越小,消耗氧氣的速率越快;溫度,因?yàn)闇囟葧?huì)影響化學(xué)反應(yīng)的速率
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:56引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.國(guó)外最近開發(fā)出一種高效的水果長(zhǎng)期保鮮技術(shù):在3℃、高濕度的條件下,通過低壓水銀燈的照射引起光學(xué)反應(yīng),使水果在貯存過程中釋放出的乙烯(C2H4,它能催熟水果)轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖迹–2H6O),下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(  )

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:17引用:1難度:0.6
  • 2.小紅和小華發(fā)現(xiàn)薯片包裝內(nèi)充滿氣體,鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”,他們認(rèn)為袋內(nèi)充的是二氧化碳,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),判斷他們的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論:
    實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
     
     
     

    發(fā)布:2024/9/13 4:0:9組卷:2引用:3難度:0.5
  • 3.小紅發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)都充有一定量的氣體,她和同學(xué)對(duì)所充氣體的作用和成分很好奇,于是進(jìn)行了如下探究。菁優(yōu)網(wǎng)
    探究一:包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是什么?
    【交流與討論】結(jié)合膨化食品的實(shí)際生產(chǎn)、銷售過程,以及人們對(duì)食品安全的要求,同學(xué)們一致認(rèn)為在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是:
    (1)防止運(yùn)輸過程中膨化食品被壓碎;
    (2)
     

    小組同學(xué)的這一分析得到了老師的肯定,老師還告訴他們,包裝袋內(nèi)填充的是一種初中化學(xué)常見氣體。
    探究二:包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?
    【猜想與假設(shè)】包裝袋內(nèi)的氣體為:
    猜想1:氧氣;
    猜想2:氮?dú)猓?br />猜想3:二氧化碳;
    猜想4:空氣。
    通過分析,大家認(rèn)為猜想1是錯(cuò)誤的,理由是氧氣化學(xué)性質(zhì)比較
     
    (填“穩(wěn)定”或“活潑”),食品易與氧氣發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。
    【查閱資料】①鎂在氧氣中燃燒的產(chǎn)物氧化鎂常溫下不溶于水也不與水反應(yīng);②鎂能在氮?dú)庵腥紵?,反?yīng)生成氮化鎂固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)生成氨氣,氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的文字表達(dá)式
     
    。
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    實(shí)驗(yàn)一:抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶,向其中加入一定量的澄清石灰水,振蕩,觀察到無明顯現(xiàn)象,小明據(jù)此推測(cè)只有猜想2成立。小紅不同意此結(jié)論,理由是
     
    。此現(xiàn)象只能說明猜想
     
    不成立。
    實(shí)驗(yàn)二:另抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶,將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅,小組同學(xué)據(jù)此判斷猜想4不成立,猜想2成立。
    為進(jìn)一步確認(rèn)猜想2,小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)三:
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    ①另取一瓶氣體,向其中伸入燃著的鎂條,觀察現(xiàn)象;
    ②取少量反應(yīng)后的固體于試管中,加入足量的蒸餾水,并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口
    a.鎂條燃燒,發(fā)出耀眼的白光;
    b.濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙
     
    猜想2成立

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:35引用:1難度:0.5
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