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2023-2024學(xué)年江西省南昌一中教育集團(tuán)九年級(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。
秋霽
①
寄遠(yuǎn)
杜牧
初霽獨登賞,西樓多遠(yuǎn)風(fēng)。
橫煙秋水上,疏雨夕陽中。
高樹下山鳥,平蕪
②
飛草蟲。
唯應(yīng)待明月,千里與君同。
【注】①霽:雨雪停止,天放晴。②平蕪:平曠原野。
(1)下列對這首詩的理解與賞析,
不正確
的一項是
B
B
A.首聯(lián)寫雨后初晴,秋風(fēng)吹拂,意境清朗而又悠遠(yuǎn),句中“霽”“遠(yuǎn)”二字直接扣題。
B.“獨登遠(yuǎn)”“多遠(yuǎn)風(fēng)”表現(xiàn)詩人雨后獨自登樓,臨風(fēng)望遠(yuǎn),內(nèi)心的愉悅愜意油然而生。
C.頷聯(lián)對仗工整,用語簡潔,“橫煙秋水”“疏雨夕陽”等場景氣韻生動,畫面感極強(qiáng)。
D.前六句重在寫景,為尾聯(lián)即景抒懷作鋪墊,全詩脈絡(luò)清晰,景情自然融合。
(2)本詩寫“煙”著一“橫”字,《使至塞上》寫“煙”著一“直”字。請簡析這兩個字的表達(dá)效果。
【考點】
內(nèi)容理解
;
主旨情感
;
詞句賞析
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/10/18 12:0:1
組卷:15
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
【甲】滿江紅
秋瑾
小住京華,早又是、中秋佳節(jié)。為籬下、黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙??鄬z,強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男兒列;心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵,何處覓知音?青衫濕!
【乙】夏日絕句①
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。
【注釋】①靖康二年(1127年),腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解,徽、欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去。宋高宗趙構(gòu)不顧有識之士極力反對,帶領(lǐng)群僚倉皇南逃,建都臨安,本詩即作與南渡之際。
(1)甲詞結(jié)尾長嘆“青衫濕”。結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景,說說詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。
(2)下列關(guān)于乙詩的理解和賞析有誤的一項是
。
A.本詩從內(nèi)容看,是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩,借項羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。
B.李清照是婉約派著名詞人之一,其詞或輕柔婉麗,或纏綿悱惻,本詩詩意明白爽朗,與其婉約詞風(fēng)一脈相承。
C.這首詩起調(diào)高亢,鮮明地提出了人生的價值取向:人活著就要作人中的豪杰,為國家建功立業(yè);死也要為國捐軀,成為鬼中的英雄。愛國激情,溢于言表,在當(dāng)時確有振聾發(fā)聵的作用。
D.“至今思項羽,不肯過江東。”女詞人追思那個叫項羽的楚霸梟雄,追隨項羽的精神和氣節(jié)?!安豢稀币辉~,將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣,漫染紙面,力透紙背。
發(fā)布:2024/11/1 7:0:1
組卷:191
引用:6
難度:0.7
解析
2.
對《過零丁洋》這首詩賞析有誤的一項是( )
A.一二句詩人回顧平生,但限于篇幅,在寫法上是舉出科舉入仕和大戰(zhàn)告捷一首一尾兩件事以概其馀。
B.三四句承上從國家和個人兩個方面,繼續(xù)抒寫事態(tài)的發(fā)展和深沉的憂憤。這一聯(lián)對仗工整,比喻貼切真實反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實和詩人的遭遇。
C.五六句喟嘆更深,以遭遇中的典型事件,再度展示詩人因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。
D.末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣,表現(xiàn)出獨特的崇高美。
發(fā)布:2024/11/1 10:0:1
組卷:230
引用:2
難度:0.7
解析
3.
選出對李白的《行路難》賞析有誤的一項( )
A.整首詩以敘事開篇,漸而過渡到抒情,反映了詩人情感起伏變化的心理歷程。
B.“冰塞川”“雪滿山”是詩人用形象化的語言表現(xiàn)仕途的艱難,寓含著無限的悲憤。
C.“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句詩借用典故表達(dá)了作者希望重新得到任用的愿望。
D.全詩主要抒發(fā)了李白懷才不遇的悲涼愁悶情懷。
發(fā)布:2024/11/1 15:0:1
組卷:636
引用:3
難度:0.7
解析
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