閱讀下面的詩歌,完成下列各題。
冬(之一)
穆旦
我愛在淡淡的太陽短命的日子,
臨窗把喜愛的工作靜靜做完;
才到下午四點(diǎn),便又冷又昏黃,
我將用一杯酒灌溉我的心田。
多么快,人生已到嚴(yán)酷的冬天。
我愛在枯草的山坡,死寂的原野,
獨(dú)自憑吊已埋葬的火熱一年,
看著冰凍的小河還在冰下面流,
不知低語著什么,只是聽不見。
呵,生命也跳動(dòng)在嚴(yán)酷的冬天。
我愛在冬晚圍著溫暖的爐火,
和兩三昔日的好友會(huì)心閑談,
聽著北風(fēng)吹得門窗沙沙地響,
而我們回憶著快樂無憂的往年。
人生的樂趣也在嚴(yán)酷的冬天。
我愛在雪花飄飛的不眠之夜,
把已死去或尚存的親人珍念,
當(dāng)茫茫白雪鋪下遺忘的世界,
我愿意感情的熱流溢于心間,
來溫暖人生的這嚴(yán)酷的冬天。1976年12月(1)下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是AA
A.詩歌第一節(jié)寫詩人在一個(gè)冬日里平淡平凡的生活,但從這平淡平凡中又可看出詩人堅(jiān)忍不屈的身姿和激昂慷慨的情懷。
B.如果說第一節(jié)寫的主要是“我”所做的,那么第二節(jié)主要寫“我”所見的,如“枯草的山坡”“死寂的原野”“冰凍的小河”等。
C.第三節(jié)寫冬夜生活的樂趣,有“溫暖的爐火”,有“好友”,有“回憶”,屋內(nèi)小環(huán)境中的溫暖壓倒了冬日的嚴(yán)寒,快樂驅(qū)趕了憂傷。
D.第四節(jié)中,“我愿意感情的熱流溢于心間,來溫暖人生的這嚴(yán)酷的冬天”流露出詩人心跡,寫出詩人面對(duì)苦難的坦然之情。
(2)下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是BB
A.本詩各節(jié)均為五行,前面具體展開,最后以感嘆作結(jié);各節(jié)二四五行押韻,一三行不押韻,顯得錯(cuò)落有致,回環(huán)有序。
B.詩人在“冬”這個(gè)核心意象的統(tǒng)攝下,通過“北風(fēng)”“茫茫白雪”等意象,營造出昏黃、凄冷、死寂而又悲涼的意境。
C.穆旦的詩歌有鮮明的現(xiàn)代主義特色,詩中意象的內(nèi)涵具有開放性,如“嚴(yán)酷的冬天”和“冰凍的小河”均有象征意義。
D.詩中的“冬天”融合視覺、聽覺,帶給讀者強(qiáng)烈的官能感受,如“昏黃”“茫茫白雪”等視覺和“門窗沙沙地響”等聽覺。
(3)“才到下午四點(diǎn),便又冷又昏黃”中的“又冷又昏黃”有何作用?
(4)《冬(之一)》并不是一首單色調(diào)的詩,而是體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活和詩人感情世界關(guān)系的復(fù)雜性,甚至是矛盾,請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析矛盾之處。
【答案】A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:82引用:14難度:0.5
相似題
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1.對(duì)下面文字內(nèi)容理解、分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?br />紅燭??!
是誰制的蠟——給你軀體?紅燭??!
是誰點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?不誤,不誤!
為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來——
然后才放光出?這正是自然的方法。
一誤再誤;矛盾!沖突!——聞一多《紅燭》節(jié)選發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:24引用:3難度:0.7 -
2.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。
復(fù)活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底,
讓流水沖洗得
快要不留痕跡了;
河岸上
春天的腳步所經(jīng)過的地方,
到處是繁花與茂草;
而從那邊的叢林里
也傳出了
忠心于季節(jié)的百鳥之
高亢的歌唱。
播種者呵
是應(yīng)該播種的時(shí)候了,
為了我們肯辛勤地勞作
大地將孕育
金色的顆粒。
就在此刻,
你--悲哀的詩人呀,
也應(yīng)該拂去往日的憂郁,
讓希望蘇醒在你自己的
久久負(fù)傷著的心里:
因?yàn)?,我們的曾?jīng)死了的大地,
在明朗的天空下
已復(fù)活了!
--苦難也已成為記憶,
在它溫?zé)岬男靥爬?br />重新漩流著的
將是戰(zhàn)斗者的血液。1937年7月6日,滬杭路上。(1)下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品開篇語出驚人,腐朽的生活即將結(jié)束,表達(dá)了對(duì)民族美好的未來充滿信心。
B.“春天的腳步所經(jīng)過的地方/到處是繁花與茂草”,通過寫河岸上欣欣向榮的春景,表達(dá)對(duì)民族覺醒的樂觀態(tài)度。
C.“播種者呵/是應(yīng)該播種的時(shí)候了”,詩人呼吁播種者及時(shí)播種,就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)帯?br />D.“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”,寫出了詩人為了民族的奮起不惜獻(xiàn)出自己生命的決心。
(2)下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.整首詩的語言是素凈的、莊重的,雖然沒有用到形容詞,但卻讓讀者強(qiáng)烈地感受到震撼心魄的藝術(shù)魅力。
B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆粒”,運(yùn)用比喻的手法,暗示大地即將復(fù)活,照應(yīng)標(biāo)題,
C.第二節(jié)運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法,生動(dòng)形象地寫出了詩人看到春天到來大地充滿生機(jī)時(shí)的激動(dòng)與喜悅。
D.“就在此刻/你--悲哀的詩人呀”,通過聲音的延長,節(jié)奏的變化,情感得到釋放,增強(qiáng)了抒情效果。發(fā)布:2024/12/31 22:30:1組卷:1引用:6難度:0.6 -
3.閱讀下面這首詩歌,完成各題。
這清晨,這欣喜
[俄]費(fèi)特
這清晨,這欣喜,
這晝與光的威力,
這長空澄碧,
這叫聲,這雁陣,
這飛鳥,這鳴禽,
這流水笑語,
這柳叢,這樺林,
這液滴,這淚痕,
這絨毛飛絮,
這峽谷,這山峰,
這蜜蜂,這昆蟲,
這哨音尖厲,
這晚霞余輝燦爛,
這鄉(xiāng)村日暮慨嘆,
這夜晚難眠,
這臥榻悶熱昏暗,
這夜鶯嚦嚦鳴囀,
這都是春天。(1)下列對(duì)本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“這清晨,這欣喜,/這晝與光的威力”,詩的開篇點(diǎn)明了詩歌的歌詠對(duì)象,“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
B.詩中既有宏大之景——“長空”“流水”“峽谷”“山峰”,也有細(xì)微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
C.“長空澄碧”“流水笑語”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩,勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
D.“這蜜蜂,這昆蟲,/這哨音尖厲”,視聽結(jié)合,“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩人細(xì)膩的感受力。
(2)試結(jié)合詩歌內(nèi)容,體會(huì)每句開頭“這”字的表達(dá)效果。發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7