課外閱讀
攀在樹(shù)梢上的童年??①小小的身子在高高的枝葉間,隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳,當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí),我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中,得意地取下那只筑在樹(shù)梢頭上的鳥(niǎo)窩。
??②“這伢子很皮?!边@是大人們?cè)诘弥业囊淮未螛?shù)上歷險(xiǎn)后,給我的童年下的一個(gè)評(píng)語(yǔ)。可他們不知道,房前屋后、村里莊外、田間坡頭,那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿,給了我多少童年的歡樂(lè)!
??③我想,有多少種樹(shù)生長(zhǎng)在我的童年里,我的童年就該有多少快樂(lè)吧。
??④春天來(lái)了,椿樹(shù)發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時(shí)候,就輪到我了。一溜煙,我就竄上了樹(shù)的半腰。因椿樹(shù)的枝丫是脆的,站在粗壯點(diǎn)的枝杈間,得意地接過(guò)遞上來(lái)的竹棍,一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。
??⑤當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí),透過(guò)垂懸的一串串潔白花瓣,中午靜靜的陽(yáng)光總可照見(jiàn)我及小伙伴們攀在樹(shù)頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家,看母親把它揉進(jìn)面粉里,包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃。
??⑥我的童年時(shí)代,沒(méi)有肯德基、麥當(dāng)勞,沒(méi)有超市里的各色零食與水果。饞了,自己向大自然要。春摘野桃,夏打酸棗,秋偷青柿,冬掏鳥(niǎo)蛋,不會(huì)爬樹(shù),那你就只好在樹(shù)下流口水吧。
??⑦也在樹(shù)上吃過(guò)不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲(chóng)辣了,采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚,打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包……但仍樂(lè)此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹(shù)梢上。
??⑧想起那首叫《童年》的歌曲:“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲地叫著夏天;操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”歌聲里,童年隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了,不禁有一絲憂傷。只是不知,故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂(lè)的身姿是否依然健壯蔥蘢。那上面,是否還攀附著一個(gè)個(gè)小小快樂(lè)的童年?
(1)文章第④自然段中畫(huà)“_____”的句子使用了 BB的修辭手法。
A.比喻
B.擬人
C.夸張
D.對(duì)比
(2)用“~~~~”畫(huà)出一句文中起過(guò)渡作用的句子。
(3)第⑦自然段是圍繞“也在樹(shù)上吃過(guò)不少苦頭也在樹(shù)上吃過(guò)不少苦頭”這句話來(lái)寫的,舉了 摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲(chóng)蟄了摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲(chóng)蟄了、采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚、打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包這幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
(4)“芬芳的四月被一籃籃地拎回家,看母親把它揉進(jìn)面粉里,包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃?!本渥又械摹胺曳嫉乃脑隆敝傅氖?散發(fā)著純凈香氣的槐花散發(fā)著純凈香氣的槐花。作者這樣寫,不僅表達(dá)了“我”對(duì) 槐花槐花的喜愛(ài),還表達(dá)了“我”攀上樹(shù)梢的 愉悅愉悅之情。
(5)文章以“攀在樹(shù)梢上的童年”為題,表達(dá)了作者怎樣的情感?
表達(dá)了作者對(duì)童年快樂(lè)時(shí)光的懷念之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。表達(dá)了作者對(duì)童年快樂(lè)時(shí)光的懷念之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
【答案】B;也在樹(shù)上吃過(guò)不少苦頭;摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲(chóng)蟄了;采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚;打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包;散發(fā)著純凈香氣的槐花;槐花;愉悅;表達(dá)了作者對(duì)童年快樂(lè)時(shí)光的懷念之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/1 22:30:2組卷:28引用:1難度:0.5
相似題
-
1.課外閱讀我能行。
故鄉(xiāng)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭,因而從離開(kāi)它的那一刻起,思鄉(xiāng)便成為一種病,無(wú)從治愈,無(wú)法自已。
每當(dāng)深夜,皎潔的月光灑滿床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板,我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,更加襯托出夜晚的寧?kù)o;而我家的老屋里卻空無(wú)一人,月光銀練般流過(guò)窗格,悄然落向閑置的床??;田野上的小路寂無(wú)行人,只有風(fēng)兒在微拂著莊稼長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨,樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處,不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定??
我是那樣思念故鄉(xiāng),它與我少年的彷徨、青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚,我為它寫過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌,因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的牽掛。
故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像天空里輕紗薄翼般的白云,久久地飄浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地,直到我長(zhǎng)大。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。①無(wú)法自已: ②輕紗薄翼:
(3)找出文中的一個(gè)比喻句寫在橫線上。
(4)“明月千里寄鄉(xiāng)思”,第二自然段中作者除了寫明月外,還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的發(fā)布:2025/3/2 2:0:1組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.閱讀下文,回答問(wèn)題。
梧桐樹(shù)??校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。
??春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
??夏天,我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課,多么涼爽。有時(shí),我仰起頭來(lái),透過(guò)密匝匝的綠葉,我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。
??秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來(lái),點(diǎn)燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。
??冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了,梧桐樹(shù)!你落了葉,好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
??校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。
(1)找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
(2)聯(lián)系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是
(3)找出比喻句,用“橫線”劃出來(lái),句子中是把
(4)這篇短文是按發(fā)布:2025/3/2 1:0:1組卷:8引用:1難度:0.4 -
3.開(kāi)心閱讀。
雷雨過(guò)后??雷雨過(guò)后,太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。家家戶戶都打開(kāi)了窗,讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗,變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái),點(diǎn)著頭淋灑下水滴,感謝陽(yáng)光的照曬(shài sài )
??荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙蹲在荷葉上,使勁兒歌唱。一只蜻蜓( tín tíng )
??雷雨過(guò)后,展現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的圖畫(huà)。
(1)短文一共有
(2)用“√”標(biāo)出短文中加點(diǎn)字的正確讀音。
(3)“雷”用部首查字法先查
(4)文中第3自然段描寫了發(fā)布:2025/3/2 1:30:5組卷:9引用:1難度:0.1