某校九年級(jí)（3）班同學(xué)以“國(guó)家治理與社會(huì)文明的進(jìn)步”為主題展開(kāi)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【歐洲文明的崛起】
材料一：

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一圖A中這場(chǎng)“較量”的最終結(jié)果。根據(jù)材料一圖B并結(jié)合所學(xué)知識(shí)。概括歐洲優(yōu)勢(shì)地位形成的歷史條件。
【美國(guó)國(guó)家治理成效顯著】
材料二：

（2）材料二圖A歷史事件發(fā)生在哪一年？根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)在19世紀(jì)末20世紀(jì)初成為“舉世無(wú)雙”國(guó)家的政治因素。
【社會(huì)主義國(guó)家的初步探索】
材料三：斯大林強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)的工業(yè)化必須從重工業(yè)開(kāi)始，斯大林式工業(yè)化道路最終成為蘇聯(lián)實(shí)施工業(yè)化戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想。蘇聯(lián)創(chuàng)造的工業(yè)化模式在二戰(zhàn)以后為眾多社會(huì)主義國(guó)家所效仿，這是因?yàn)橛?jì)劃指令性的經(jīng)濟(jì)無(wú)論在所有制形式上，還是在經(jīng)濟(jì)組織和刺激機(jī)制上，都表現(xiàn)出較高的效率。
——摘編自詹曉良《社會(huì)主義工業(yè)化進(jìn)程中的陣痛—蘇聯(lián)工業(yè)化道路的探析》（3）蘇聯(lián)模式形成的標(biāo)志是什么？根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇聯(lián)模式在二戰(zhàn)后為眾多社會(huì)主義國(guó)家所效仿的原因。
材料四：新中國(guó)的成立為建設(shè)有中國(guó)特色的民主實(shí)踐拉開(kāi)了序幕，也為全面系統(tǒng)地進(jìn)行民主建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?jīng)歷了建國(guó)初期的民主實(shí)踐探索。加上“兩會(huì)”的勝利召開(kāi)推進(jìn)了民主的建設(shè)，新中國(guó)從內(nèi)容和形式上都逐步實(shí)現(xiàn)了政治秩序的重構(gòu)，確立了民主政治生活的基本原則，明確了民主建設(shè)的主線，較好地解決了一個(gè)新的國(guó)家在民主建設(shè)方面所必須面對(duì)的基本問(wèn)題。
——摘編自劉煥明《近代中國(guó)的民主之路與歷史經(jīng)驗(yàn)》（4）根據(jù)材料四，指出新中國(guó)初期政治建設(shè)的前提。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答新中國(guó)初期“從內(nèi)容上和形式上都逐步實(shí)現(xiàn)了政治秩序重構(gòu)”的表現(xiàn)。綜合上述材料，你從東西方國(guó)家對(duì)國(guó)家治理的探索歷程中得到什么認(rèn)識(shí)？