20世紀(jì)中葉開始,科學(xué)家不斷通過實驗探究遺傳物質(zhì)的本質(zhì),使生物學(xué)研究進入分子生物學(xué)領(lǐng)域。請回答下列問題:
(1)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗:
①在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,采用的方法是 放射性同位素標(biāo)記技術(shù)放射性同位素標(biāo)記技術(shù),他們沒有用14C和18O來分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA,原因是 由于DNA和蛋白質(zhì)的元素組成都含有C和O,標(biāo)記后無法區(qū)分由于DNA和蛋白質(zhì)的元素組成都含有C和O,標(biāo)記后無法區(qū)分。
②用35S標(biāo)記的組和用32P標(biāo)記的組中,放射性分別主要分布于試管的 上清液、沉淀物上清液、沉淀物,這表明噬菌體侵染細菌時,DNADNA進入到細菌細胞中,而 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)仍留在外面。
(2)某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒,為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,做了如下實驗?;卮鹣铝袉栴}:
Ⅰ.實驗步驟:
①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干,隨機均分成四組,編號為A、B、C、D。
②將表格補充完整,并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)。
組別 | A | B | C | D |
注射溶液 | 該病毒核酸提取物和RNA酶 |
該病毒核酸提取物和DNA酶 該病毒核酸提取物和DNA酶
|
該病毒核酸提取物 | 生理鹽水 |
Ⅱ.結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①若
A、C組發(fā)病,B、D組正常生長
A、C組發(fā)病,B、D組正常生長
,則DNA是該病毒的遺傳物質(zhì);②若
B、C組發(fā)病,A、D組正常生長
B、C組發(fā)病,A、D組正常生長
,則RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。【考點】噬菌體侵染細菌實驗;DNA是主要遺傳物質(zhì).
【答案】放射性同位素標(biāo)記技術(shù);由于DNA和蛋白質(zhì)的元素組成都含有C和O,標(biāo)記后無法區(qū)分;上清液、沉淀物;DNA;蛋白質(zhì);該病毒核酸提取物和DNA酶;A、C組發(fā)病,B、D組正常生長;B、C組發(fā)病,A、D組正常生長
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/15 8:0:8組卷:9引用:3難度:0.6
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1.同位素標(biāo)記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認知歷程和DNA的復(fù)制特點的探索方面都有所運用.回答下列問題:
(1)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗,不用14C和18O同位素標(biāo)記的原因是
(2)若一個核DNA均為15N標(biāo)記的果蠅(2n=18)精原細胞,增殖過程中消耗的原料均不含15N,則:
①該精原細胞通過有絲分裂進行增殖時,第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有
②該精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,配子中有
③綜上分析,細胞增殖過程中著絲點第
(3)DNA是主要的遺傳物質(zhì),該處“主要”的含義是發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.如圖是著名的噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分步驟:
(1)赫爾希和蔡斯采用的實驗方法是
(2)若要大量制備32P標(biāo)記的噬菌體,需先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)
(3)從圖中所示結(jié)果分析,該實驗標(biāo)記的是
(4)如圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”得出的結(jié)論是發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
3.λ噬菌體的線性雙鏈DNA兩端各有一段單鏈序列,這種噬菌體在侵染大腸桿菌后DNA會自連環(huán)化,如圖。關(guān)于λ噬菌體的說法,不正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2025/1/15 8:0:2組卷:26引用:1難度:0.7
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