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小強(qiáng)利用實驗探究電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系
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（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按圖甲中所示的電路圖，幫小明將圖乙中的器材連接起來。要求：變阻器滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變小，導(dǎo)線不能交叉。
（2）小明連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是
電阻R斷路
電阻R斷路
。
（3）小強(qiáng)排除故障后繼續(xù)實驗，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表。分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：
在電阻一定時，電流與電壓成正比
在電阻一定時，電流與電壓成正比
。
定值電阻 實驗次序 電壓U/V 電流I/A
R=5Ω 1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9

【答案】電阻R斷路；在電阻一定時，電流與電壓成正比
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/15 3:0:1組卷：69引用：7難度：0.5
相似題

  • 1．在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：
    猜想1：電流可能跟電壓成正比
    猜想2：電流可能跟電阻成反比
    （圖中兩表的示數(shù)與擋位要清晰）
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    （一）在驗證“猜想1”時，某同學(xué)的做法是：
    （1）按圖甲所示電路（其中定值電阻為10Ω）連接實物圖乙。由于粗心，該同學(xué)的電路沒有連接完整，請你幫他連接完電路。
    （2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)。造成這一現(xiàn)象的原因可能是
    。（選填字母代號）
    A.滑動變阻器短路
    B.滑動變阻器斷路
    C.定值電阻短路
    D.定值電阻處接觸不良
     E．電流表斷路
    （二）為了繼續(xù)驗證“猜想2”，該同學(xué)接下來的做法是：
    （3）在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為0.4A的實驗數(shù)據(jù)作為本次實驗的第一組數(shù)據(jù)。接著將10Ω的定值電阻換成25Ω的電阻，閉合開關(guān)后，該同學(xué)應(yīng)根據(jù)甲圖所示向
    調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為
    V時，記錄電流表示數(shù)。
    （4）再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻，為了正確完成實驗，該同學(xué)還必須改變
    的連線。

    發(fā)布：2024/10/23 3:0:1組卷：74引用：1難度：0.5

  • 2．小華在“探究電流跟電壓關(guān)系”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗電路甲。
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    實驗次數(shù) 1 2 3 4
    電壓U/V 1.0 2.0 2.5 3.0
    電流I/A 0.11 0.20 0.26 0.30
    （1）如圖甲所示，a為
    ，b為
    （填“電流表”或“電壓表”）；
    （2）在實驗操作過程中保持
    不變，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P做了四次實驗并記下了實驗數(shù)據(jù)，如表所示；
    （3）請根據(jù)該表中的數(shù)據(jù)在圖乙中描點(diǎn)連線；
    （4）對數(shù)據(jù)圖線進(jìn)行分析，歸納得出結(jié)論
    。

    發(fā)布：2024/10/23 0:0:2組卷：41引用：1難度：0.5

  • 3．如圖甲所示，探究“電流跟電壓的關(guān)系”實驗中，將記錄的數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖乙所示的圖像，下列說法正確的是（　?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/10/24 19:0:2組卷：71引用：1難度：0.5
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