當前位置： 2022-2023學年浙江省杭州十中八年級（下）期中科學試卷> 試題詳情

某同學為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關。取用電磁鐵、磁敏電阻R（阻值隨磁場強度變化而變化）、可調電源E₁、E₂、靈敏電流表、定值電阻R（起保護電路的作用）、滑動變阻器、開關等。設計了如下電路，通過調節(jié)磁敏電阻的位置或磁場強度的大小來改變電阻。試結合自己所學的知識分析：

（1）閉合開關S₂，當單刀雙擲開關S₁連接a時，靈敏電流計有示數；當將單刀雙擲開關S₁連接b時，靈敏電流計示數變小。則磁敏電阻的阻值隨磁場強度的變化關系曲線可能是如圖3的
A
A
（選填“A”、“B”或“C”）。
（2）在實驗中閉合開關S₂后，下列的哪些操作能夠使靈敏電流計的示數增大
①②④
①②④
。
①將滑動變阻器的滑片向左移動
②抽出電磁鐵的鐵芯
③將電磁鐵向右移動，靠近磁敏電阻
④減小可調電源E₁的電壓
（3）如果將可調電源E₂拆除，仍保持電路閉合，將開關S₁連接b,移動滑動變阻器的滑片逐漸向左。在此過程中，你認為靈敏電流計的指針會偏轉嗎？
會
會
。

【考點】探究影響電磁鐵磁性強弱的因素．

【答案】A；①②④；會

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內容及下載

發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：14引用：1難度：0.5

相似題

1．兩個電磁鐵A和B都用粗細相同的漆包線繞制而成，其外形及所用的鐵芯都相同，但線圈圈數不同（外觀上看不出）。要比較哪個電磁鐵的線圈的匝數多，小明用相同的恒壓電源、滑動變阻器、導線、開關，并提供足夠多的大頭針，連接電路進行了如圖所示的實驗：

（1）關于小明的實驗：
①由圖分析可知磁性較強的電磁鐵是
（選填“A”或“B”）。
②圖示實驗無法比較哪個電磁鐵的線圈匝數更多，原因是
。
（2）利用上述器材設計實驗，要求能比較出哪個電磁鐵的線圈匝數更多（可增加一個器材，或不增加器材）
①步驟（用文字表述）
。
②結論分析
。
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.5
解析
2．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小金制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。
（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電流
（填“增加”或“減少”）。
（2）很多科學實驗會用到“轉換法”，該實驗通過
來反應電磁鐵磁性的強弱的。
（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是
。
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：8引用：1難度：0.5
解析
3．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。
（1）將甲、乙兩個電磁鐵串聯的目的是
。
（2）比較甲、乙兩電磁鐵吸引大頭針的數目，可以得到的結論是
。
（3）滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵磁性
（填“變弱”“變強”或“不變”）。
發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~