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某同學為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關。取用電磁鐵、磁敏電阻R(阻值隨磁場強度變化而變化)、可調電源E1、E2、靈敏電流表、定值電阻R(起保護電路的作用)、滑動變阻器、開關等。設計了如下電路,通過調節(jié)磁敏電阻的位置或磁場強度的大小來改變電阻。試結合自己所學的知識分析:
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(1)閉合開關S2,當單刀雙擲開關S1連接a時,靈敏電流計有示數;當將單刀雙擲開關S1連接b時,靈敏電流計示數變小。則磁敏電阻的阻值隨磁場強度的變化關系曲線可能是如圖3的
A
A
(選填“A”、“B”或“C”)。
(2)在實驗中閉合開關S2后,下列的哪些操作能夠使靈敏電流計的示數增大
①②④
①②④
。
①將滑動變阻器的滑片向左移動
②抽出電磁鐵的鐵芯
③將電磁鐵向右移動,靠近磁敏電阻
④減小可調電源E1的電壓
(3)如果將可調電源E2拆除,仍保持電路閉合,將開關S1連接b,移動滑動變阻器的滑片逐漸向左。在此過程中,你認為靈敏電流計的指針會偏轉嗎?
。

【答案】A;①②④;會
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:14引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.兩個電磁鐵A和B都用粗細相同的漆包線繞制而成,其外形及所用的鐵芯都相同,但線圈圈數不同(外觀上看不出)。要比較哪個電磁鐵的線圈的匝數多,小明用相同的恒壓電源、滑動變阻器、導線、開關,并提供足夠多的大頭針,連接電路進行了如圖所示的實驗:
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    (1)關于小明的實驗:
    ①由圖分析可知磁性較強的電磁鐵是
    (選填“A”或“B”)。
    ②圖示實驗無法比較哪個電磁鐵的線圈匝數更多,原因是

    (2)利用上述器材設計實驗,要求能比較出哪個電磁鐵的線圈匝數更多(可增加一個器材,或不增加器材)
    ①步驟(用文字表述)

    ②結論分析
    。

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網2.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小金制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路。
    (1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電流
    (填“增加”或“減少”)。
    (2)很多科學實驗會用到“轉換法”,該實驗通過
    來反應電磁鐵磁性的強弱的。
    (3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是
    。

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:8引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網3.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路。
    (1)將甲、乙兩個電磁鐵串聯的目的是

    (2)比較甲、乙兩電磁鐵吸引大頭針的數目,可以得到的結論是
    。
    (3)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵磁性
    (填“變弱”“變強”或“不變”)。

    發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.5
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