掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法，積極動(dòng)手實(shí)踐，是獲取生物學(xué)知識(shí)、體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程的重要途徑。以下是初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過(guò)程與現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)踐，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）非洲肯尼亞大草原上的金合歡樹(shù)長(zhǎng)滿了銳利的刺，在這些中空的刺里，經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出著一種褐色的舉腹螞蟻，人們發(fā)現(xiàn)這些螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。興趣小組的同學(xué)針對(duì)此現(xiàn)象提出了問(wèn)題：“螞蟻棲居在金合歡中，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？”請(qǐng)你針對(duì)這一問(wèn)題作出合理的假設(shè)：螞蟻棲居在金合歡中，這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害螞蟻棲居在金合歡中，這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害，作此假設(shè)的依據(jù)是 螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。
?（2）如下表是實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)表分析，下列說(shuō)法正確的是 DD。
| 金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況 | 沒(méi)有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
| 10個(gè)月中的存活率（%） | 43 | 72 | |
| 幼苗生長(zhǎng)的高度（厘米 ） | 5月25日～6月16日 | 0+6.2 | 0→31.0 |
| 6月17日～8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 | |
B.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是①號(hào)，實(shí)驗(yàn)組是②號(hào)
C.實(shí)驗(yàn)表明，動(dòng)物可以幫助植物傳播種子
D.實(shí)驗(yàn)表明，螞蟻能促進(jìn)金合歡幼苗的存活率，并能促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)
（3）在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，某小組同學(xué)做的記錄如下表：
| 環(huán)境 | 鼠婦數(shù)量/只 | |||||||||
| 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | 第6分鐘 | 第7分鐘 | 第8分鐘 | 第9分鐘 | 第10分鐘 | 第11分鐘 | |
| 明亮 | 6 | 5 | 7 | 4 | 5 | 3 | 3 | 0 | 2 | 1 |
| 陰暗 | 4 | 5 | 3 | 6 | 5 | 7 | 7 | 10 | 8 | 9 |
明亮處1只，陰暗處9只
明亮處1只，陰暗處9只
。（4）“桑蠶的取食行為”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中將桑樹(shù)葉、楊樹(shù)葉、小白菜葉、薄荷葉剪成大小、形狀相同的若干塊，并間隔排成一圈（直徑8～10厘米），在圈中央用毛筆掃入20余只蟻蠶。實(shí)驗(yàn)中用不同的葉子是為了形成
對(duì)照
對(duì)照
，實(shí)驗(yàn)用的葉子剪成大小、形狀相同的若干塊，并間隔排成一圈（直徑8～10厘米），都是為了 控制單一變量
控制單一變量
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】螞蟻棲居在金合歡中，這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害；螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食；D；明亮處1只，陰暗處9只；對(duì)照；控制單一變量
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說(shuō)法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲(chóng)，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類(lèi)腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5