學(xué)習(xí)憲法精神。
材料一：如圖。

（1）如圖信息說明了什么？
材料二：“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！边B日來，軍地通過多種形式，開展“深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平法治思想，大力弘揚(yáng)憲法精神”主題活動。這一活動，對于堅(jiān)持以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，推進(jìn)全面依法治國實(shí)踐具有重要意義，有利于弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威，營造尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的濃厚氛圍。
（2）根據(jù)上述材料，思考我國為什么要弘揚(yáng)憲法精神？
材料三：12月4日是國家憲法日，八年級二班舉行了學(xué)習(xí)憲法精神為主題的班會活動。同學(xué)們收獲很多，紛紛表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得。
（3）作為中學(xué)生的我們，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該如何增強(qiáng)憲法意識？
（4）除了材料三中的班會活動，如果讓你來策劃組織學(xué)習(xí)憲法的活動，你還會采取哪些形式？