當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年福建省福州市倉山區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷> 試題詳情

學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。如圖家用“氧立得”牌制氧機(jī)。

制氧劑藥品：過氧化氫溶液、二氧化錳、過氧化鈉、過碳酸鈉等。
【閱讀資料】
①過氧化氫制氧氣：過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，并放出熱量。
②過碳酸鈉制氧氣：過碳酸鈉溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣。該反應(yīng)過程下能持續(xù)放出高純氧氣并放熱。
③過碳酸鈉是白色固體，化學(xué)式為：2Na₂CO₃?3H₂O₂
【活動一】認(rèn)識制氧機(jī)
（1）觀察窗的作用是
觀察是否有氣泡和產(chǎn)生氣體的快慢
觀察是否有氣泡和產(chǎn)生氣體的快慢
。
（2）加濕倉的作用是
使氧氣具有一定的濕度
使氧氣具有一定的濕度
。
【活動二】選擇制氧劑
實驗一：過氧化氫
小組設(shè)計圖2實驗裝置，用不同濃度的四組過氧化氫溶液進(jìn)行實驗。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入0.2gMnO₂，注入溶液，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。
（3）檢查圖2裝置氣密性的操作是
將注射器活塞拉動到一定位置，松開手后，活塞回到原位置，說明裝置不漏氣
將注射器活塞拉動到一定位置，松開手后，活塞回到原位置，說明裝置不漏氣
。（假設(shè)導(dǎo)管末端口堵住）
（4）過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
。
（5）分析圖3中30%H₂O₂比25%H₂O₂產(chǎn)氧量少，可能的原因是
反應(yīng)放出大量熱，使反應(yīng)物減少
反應(yīng)放出大量熱，使反應(yīng)物減少
。
實驗二：過碳酸鈉
往錐形瓶中加入一定量的過碳酸鈉、0.2gMnO₂，再分別用不同體積的水進(jìn)行實驗。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
（6）過碳酸鈉：2Na₂CO₃?3H₂O₂屬于
純凈物
純凈物
（選填“混合物”或“純凈物”）。
（7）由圖4可得出的結(jié)論是
過碳酸鈉的產(chǎn)氧速率隨加水量的增加而增大
過碳酸鈉的產(chǎn)氧速率隨加水量的增加而增大
。
【活動三】制作供氧器
（8）綜合分析，選用過碳酸鈉作制氧劑的理由是
過碳酸鈉是固體便于攜帶，能持續(xù)平穩(wěn)地提供氧氣
過碳酸鈉是固體便于攜帶，能持續(xù)平穩(wěn)地提供氧氣
。
（9）學(xué)習(xí)小組利用身邊物品自制了如圖5的簡易供氧器。與真實產(chǎn)品對比中，形成的觀點不正確的是
A
A
（填字母）。

A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化
B.內(nèi)部氣體流向采用高進(jìn)低出方式
C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)
D.制氧機(jī)要符合美學(xué)、工程、安全

【考點】基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器；制取氣體的反應(yīng)原理的探究；檢查裝置氣密性的方法；純凈物和混合物的判別；催化劑的特點與催化作用．

【答案】觀察是否有氣泡和產(chǎn)生氣體的快慢；使氧氣具有一定的濕度；將注射器活塞拉動到一定位置，松開手后，活塞回到原位置，說明裝置不漏氣；過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；反應(yīng)放出大量熱，使反應(yīng)物減少；純凈物；過碳酸鈉的產(chǎn)氧速率隨加水量的增加而增大；過碳酸鈉是固體便于攜帶，能持續(xù)平穩(wěn)地提供氧氣；A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/2 5:0:2組卷：57引用：1難度：0.4

相似題

1．學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。
某品牌制氧機(jī)的制氧劑為過碳酸鈉（化學(xué)式2Na₂CO₃?3H₂O₂，白色固體）和二氧化錳。制氧過程的反應(yīng)為：過碳酸鈉
二氧化錳
碳酸鈉+水+氧氣，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。

【活動一】認(rèn)識制氧機(jī)
（1）觀察窗的作用是

。
（2）加濕倉的作用是

。
【活動二】選擇制氧劑
實驗一：過氧化氫
小組設(shè)計了如圖2實驗裝置，用表中質(zhì)量相等的四組過氧化氫溶液進(jìn)行實驗。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入0.2gMnO₂注入溶液，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。

編號 ① ② ③ ④

濃度/% 5 15 25 30

體積/mL 9.11 9.11 1.66 1.37

（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。
（4）④比③產(chǎn)氧量少，可能的原因是

。
實驗二：過碳酸鈉
往錐形瓶中加入1.4g過碳酸鈉、0.2gMnO₂和9.11mL水，待反應(yīng)完全后收集到約159.1mL水，（產(chǎn)生氧氣的量與上表中藥品得到氧氣的最大量相等）。其它藥品質(zhì)量不變，再分別用不同體積的水進(jìn)行實驗。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
（5）由圖4可得出的結(jié)論是

。
【活動三】制作供氧器
（6）綜合分析，選用過碳酸鈉作制氧劑的理由是

。
（7）學(xué)習(xí)小組利用身邊物品自制了如圖5的簡易供氧器，與真實產(chǎn)品對比中，形成的觀點不正確的是

（填字母）。
A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化
B.內(nèi)部氣體流向采用高進(jìn)低出方式
C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)
D.制氧機(jī)要符合美學(xué)、工程、安全等標(biāo)準(zhǔn)
發(fā)布：2024/9/12 2:0:8組卷：36引用：1難度：0.5
解析

2．某學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。已知某品牌制氧機(jī)的制氧劑為過碳酸鈉和二氧化錳，是過氧化氫與碳酸鈉的加合物，遇水后能產(chǎn)生氧氣，放出熱量。
?
【活動一】認(rèn)識制氧機(jī)
（1）制氧機(jī)如圖1所示：外殼上留有觀察窗，以便觀察氧氣的產(chǎn)生速率和反應(yīng)進(jìn)程。制氧倉是反應(yīng)倉，是氧氣產(chǎn)生的場所。過濾加濕倉起到的作用是

。
A.洗氣作用，濾去氧氣中的各種雜質(zhì)，通過洗滌確保氧氣的純度
B.降低反應(yīng)溫度，使反應(yīng)能夠平穩(wěn)進(jìn)行
C.使產(chǎn)生的氧氣具有一定的濕度，適合人們呼吸
D.通過氣泡觀察氧氣生成的速率
E.加快生成氧氣的速率
【活動二】選擇制氧劑
過氧化氫也可以快速產(chǎn)生氧氣，為什么不選擇過氧化氫？過碳酸鈉是碳酸鈉和過氧化氫的加成化合物，它的制氧效率是否優(yōu)于過氧化氫？于是該興趣小組對兩者的制氧效率進(jìn)行探究，并篩選合適的制氧劑。
實驗一：過氧化氫作為制氧劑
小組設(shè)計了圖2實驗裝置，用表1中等質(zhì)量的過氧化氫進(jìn)行實驗。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入0.2g二氧化錳，注入雙氧水，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3所示。
表1

編號濃度/% 體積/mL

① 5 9.11

② 15 2.89

③ 25 1.66

④ 30 1.37

（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為

，其中二氧化錳的作用是

。
（3）20min時，④比③產(chǎn)氧量少，可能的原因是

。
（4）已知：高濃度過氧化氫易揮發(fā)且腐蝕性強(qiáng)。因此可以選擇濃度為

的過氧化氫溶液作為制氧劑。
實驗二：過碳酸鈉作為制氧劑
往錐形瓶中加入1.41g過碳酸鈉、0.2g二氧化錳和VmL水，待反應(yīng)完全后收集到約159.1mL水（產(chǎn)生氧氣的量與上表中藥品得到氧氣的最大量相等）。其它藥品質(zhì)量不變，再分別用不同體積的水進(jìn)行實驗。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
（5）V=

mL。
（6）由圖4可得出的結(jié)論是

。
（7）結(jié)合圖3、圖4中數(shù)據(jù)分析，前2min過碳酸鈉與過氧化氫的制氧效率相當(dāng)，分析圖3、圖4中2min后的數(shù)據(jù)，選擇過碳酸鈉的依據(jù)是

。
（8）制氧劑不選擇過氧化氫溶液，還因為

（填字母）。
A.過碳酸鈉是顆粒物，易于保存
B.過氧化氫運(yùn)輸儲存不方便
C.過氧化氫分解產(chǎn)物無污染
D.過氧化氫濃度較大時，具有腐蝕性
【活動三】制作供氧器
（9）學(xué)習(xí)小組利用身邊物品自制了如圖5的簡易供氧器。與真實產(chǎn)品對比中，形成的觀點不正確的是

（填字母）。
A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化
B.內(nèi)部氣體流向采用高進(jìn)低出方式
C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)
D.制氧機(jī)要符合美學(xué)、工程、安全等標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)布：2024/9/16 2:0:9組卷：75引用：2難度：0.5

解析

3．學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。
【活動一】如圖1所示，該制氧機(jī)通過A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，其中A是過碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉（2Na₂CO₃?3H₂O₂）加水溶解會分解生成Na₂CO₃和H₂O₂。
?
用該制氧機(jī)制氧時，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。
（1）反應(yīng)倉中H₂O₂生成氧氣的文字表達(dá)式是

，過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是

（填標(biāo)號）。
A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率
B.降低氧氣溫度
C.加快氧氣的生成
（2）驗證過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法

。
（3）圖1反應(yīng)倉中“O₂通道”相當(dāng)于圖2裝置中的

（填“c”或“d”）導(dǎo)管。
【活動二】制作簡易的家用制氧機(jī)
（4）除需考慮反應(yīng)原理、方法選擇外，還需考慮很多方面的因素，例如：

（寫一條）。同學(xué)們在充分思考交流的基礎(chǔ)上，利用家庭中常見材料，設(shè)計并制作了簡易家用制氧機(jī)（如圖），其中C瓶的作用相當(dāng)于圖2中的

倉。
（5）氧氣能從圖3瓶C中逸出，是因為氧氣

。
（6）根據(jù)已知信息推測，A劑的保存方法是

。
發(fā)布：2024/10/9 3:0:1組卷：64引用：1難度：0.5
解析

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