閱讀短文，根據要求完成下面各題。
鴿子??鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。
??它們的“臥室”很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放到上層。嗬，這下可熱鬧了，鴿子們打起來了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結果，你啄我打，兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自己的家里。
??兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了。不久，小鴿子孵出來了。它們長著細細的羽毛，長長的嘴，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手去摸。誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對我說：“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就啄了你。”我聽了點點頭。
??啊，小鴿子，你們真有意思！
（1）用“橫線”畫出第一自然段中描寫鴿子外形的句子。
（2）鴿子好斗，文中可以看出這一特點的句子是 BB
A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。
B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。
C.誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。
D.它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。
（3）文章最后一句話的作用是 AA
A.總結全文
B.首尾呼應
C.過渡
（4）文章最后一句中的“小鴿子”是指：（選擇正確的答案打上“√”）
①兩對鴿子 ××
②兩對鴿子的孩子 ××
③所有的鴿子 √√
（5）讀了這篇文章，你的感受是什么？
小動物也有母愛，天底下的母親都是一樣愛自己的孩子的。小動物也有母愛，天底下的母親都是一樣愛自己的孩子的。
【答案】B；A；×；×；√；小動物也有母愛，天底下的母親都是一樣愛自己的孩子的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.5
相似題
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1．美麗的晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍。金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉，頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動畫片《哪叱鬧?！分械奶艺嫒藛?？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當我回到現實中來時，晚霞已經消失。
（1）比一比，組成詞：
輝透堅幻
暉繡豎幼
（2）從文中找出下列詞的近義詞：
模糊──結實──
（3）“我”在夢幻里看到了哪些畫面？
（4）判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
②“飛龍仿佛進入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”詞義不變。
③神奇就是“神秘”的意思。。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：117難度：0.3 -
2．課外短文
花兒開在村前的小塘邊 賦在青石板鋪的小路上 開在潮濕的墻角邊 開在不流湍急的磨坊旁 開在我們山村小學的校門口 開在操場上的跳遠沙坑旁 明艷艷的火把花啊 你開得多么熱烈呀
火把花怎么會開得這樣紅火呢？傳說有一位美麗的仙女，她要到我們這個小山村來，樹林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。當她終于走到村口的時候，公雞叫了，太陽公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹的紅花……
但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎？
一個雨后的早晨，我去上學。粉紅色的晨霧里，有鳥雀的鳴叫聲，有牛犢銅鈴的叮當聲……突然，我看見了我們老師就在門口的火把樹邊！火把花明艷地開放著，她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎？她從城里來到我們這小小的山村，走過了多少彎彎的山路啊，她教我們唱歌，教我們識字，教我們畫畫……啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識的火把！
啊，火把花，你滿樹的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們小小的山村，照亮了我們——山村里的小學生。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
晶亮潮濕湍急茂密
（2）在文前的“____”上給短文加個題目。
（3）給第一自然段加上標點符號。
（4）用“____”在文中畫出一個反問句。
（5）用“ ”在文中畫出一個比喻句。
（6）文中有一處用了破折號，它在文中的作用是。
（7）文章的情感是什么？請在下列幾組答案中選擇一個正確的，在后面的 里打“√”。
A、通過對盛開的火把花的描寫，贊美了美麗可愛的小山村。
B、文章借火把花，歌頌了獻身山區(qū)教育事業(yè)的小學教師。
C、通過對盛開的火把花及其傳說的傳奇敘述，贊美了哺育我們成長的山村小學教師。
（8）讀了短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？舉例子說一說。發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：35引用：1難度：0.1 -
3．閱讀短文，做題。
橋 過橋的人啊，成千上萬，有誰能注意這普通的橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美著普通的橋。
我贊美橋的樸實。它雖然沒有華麗的外衣，但它有（充足充實充滿）的內心。你看，不管人們把它安置在那里，它總是默默的在那里承擔著自己的義務。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當作最大的快樂。
我贊美橋的辛勤。每日從早到晚，無數車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地（攻擊打擊沖擊）著它。然而，它從未有過半點疲倦，也從未有過半點怨言，它只是埋頭履行著自己的職責……
我贊美橋的無私。橋是通向目的地的必經之路。人們在為到達終點而歡欣的時候，往往忘記了這曾經走過的橋，而橋無私的把自己奉獻給人們，甘當人們的墊腳石。
我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師。老師像橋一樣樸實。他們不像科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的神圣責任。老是像橋一樣辛苦。多少靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。那條條批語，那個個紅勾兒，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我就說，是老師用身軀為我架起了通向成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私的奉獻了一切。
我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師。
（1）“凝聚”的“凝“字用音序查字法查字母，用部首查字法查部，除部首外還有畫。
（2）在文中括號里保留一個恰當的詞，劃去其他兩個。
（3）從文中找出下列詞語的反義詞。
批評特殊索取痛苦
（4）在文中用“-”線畫出一個比喻句，用“﹏”畫出一個反問句。
（5）文中的省略號表示。
（6）文末說“我贊美橋，更贊美我們的敬愛的老師，”對這句話的正確解釋是
A．主要是贊美橋和老師的。
B．贊美橋是贊美老師的。
C．主要贊美橋。
D．贊美老師來贊美橋。發(fā)布：2025/3/11 0:0:2組卷：21引用：1難度：0.3