水是生命之源，某興趣小組進(jìn)行了如下有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一：天然水的凈化（實(shí)驗(yàn)流程及裝置如圖1所示）
（1）天然水是 混合物混合物（填“混合物”或“純凈物”）。
（2）加明礬粉末的作用是 吸附水中懸浮的雜質(zhì)使其沉降吸附水中懸浮的雜質(zhì)使其沉降。
（3）操作③中玻璃棒的作用是 引流引流，若經(jīng)過(guò)此操作后，所得液體M仍然渾濁，其原因可能是 濾紙破損（合理即可）濾紙破損（合理即可）（填一條即可）。
（4）凈化后的水通過(guò)實(shí)驗(yàn)④制取蒸餾水，需要在a中加入 沸石沸石，以防加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，可加入 肥皂水肥皂水比較水蒸餾前后的硬度變化，其中試管中的液體會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為：產(chǎn)生較多泡沫產(chǎn)生較多泡沫。
實(shí)驗(yàn)二：探究水的組成（實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示）
（6）b管中得到的氣體是 氧氣氧氣。
（7）電解水的文字表達(dá)式為 水通電氫氣+氧氣水通電氫氣+氧氣。
（8）實(shí)驗(yàn)證明水是由 氫、氧元素氫、氧元素組成的。
通電
通電
【答案】混合物；吸附水中懸浮的雜質(zhì)使其沉降；引流；濾紙破損（合理即可）；沸石；肥皂水；產(chǎn)生較多泡沫；氧氣；水氫氣+氧氣；氫、氧元素
通電
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/20 8:0:8組卷：53引用：2難度：0.5
相似題
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1．習(xí)近平總書(shū)記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營(yíng)養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學(xué)方程式為。
（3）天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來(lái)水直接配制硝酸銀溶液，會(huì)產(chǎn)生沉淀（填化學(xué)式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學(xué)式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：63引用：2難度：0.6 -
2．研究“水”可從多角度展開(kāi)。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：371引用：18難度：0.5 -
3．夏季多暴雨，對(duì)居民生活用水會(huì)造成一定影響。下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8