荔枝是我國南方夏季盛產(chǎn)的熱帶水果,采收后容易發(fā)生褐變,影響荔枝品質(zhì)。果皮褐變指數(shù)是荔枝保鮮效果的指標,1級果為全紅,5級果為全褐。某興趣小組擬探究影響荔枝保鮮品質(zhì)的因素,設計如下實驗。
①選擇同一品種、大小和成熟度一致且無機械損傷的新鮮荔枝果實,平均分成2組。
②兩組荔枝同時冰水預冷,使果溫接近貯藏溫度;晾干后分別置于常溫(28℃)和低溫(5℃)條件下。
③每隔6小時觀察、統(tǒng)計荔枝果皮的褐變指數(shù)。
④每組設三個重復組。
⑤連續(xù)記錄3天荔枝果皮的褐變指數(shù),并繪圖。
(1)本實驗所探究的問題是:溫度會影響荔枝的保鮮品質(zhì)嗎溫度會影響荔枝的保鮮品質(zhì)嗎?
(2)為減少偶然性對實驗結(jié)果的影響,興趣小組設計的對應步驟是 ④④。(填序號)用于繪制曲線的褐變指數(shù),應為三個重復組測得數(shù)據(jù)的 平均值平均值。
(3)觀察曲線,實驗結(jié)論是:溫度會影響荔枝的保鮮品質(zhì),低溫可延長荔枝保鮮品質(zhì)低溫可延長荔枝保鮮品質(zhì)。
(4)興趣小組進一步設計四組實驗:A組為常溫裸露,B組為常溫包裝,C組為低溫裸露,D組為低溫包裝,這四組實驗可以形成 44組對照實驗。如果要比較低溫下包裝對荔枝的影響,應比較 C和DC和D兩組的實驗結(jié)果。
【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié).
【答案】溫度會影響荔枝的保鮮品質(zhì)嗎;④;平均值;低溫可延長荔枝保鮮品質(zhì);4;C和D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/23 11:0:2組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
-
1.比較如圖所示的幾種植物,下列敘述正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/20 12:0:2組卷:189引用:26難度:0.5 -
2.小明同學參加野外考察時發(fā)現(xiàn)一種生活在陰濕環(huán)境中的植物,其株高約50厘米,葉的背面邊緣有褐色“突起”,由此推測該植物與下列哪種植物同屬一類( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/18 20:30:2組卷:156引用:7難度:0.7 -
3.校園中,同學看到“龍爪槐(Sophora Japonica var.Pendula)豆目…”的植物標牌。標牌中的植物學名采用雙名法命名,使用的文字是( )
發(fā)布:2024/12/16 6:30:1組卷:76引用:34難度:0.9
把好題分享給你的好友吧~~