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部編版六年級上冊《第14課 窮人》2023年同步練習(xí)卷(11)
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課外閱讀。
幫助
幫助
礦工下井刨煤時,一鎬刨在啞炮上,礦工當(dāng)場被炸死。因為礦工是臨時工,所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金,不再過問礦工妻子和兒子以后的生活。
悲痛的妻子在喪夫之痛之后因來自生活上的壓力,她又無
一技之長
一技之長
,只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個閉塞的小山村去。這時礦工的隊長找到了她,告訴她說礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯,建議她在礦上支個攤兒,賣些早點,一定可以維持生計。礦工妻子想了想,便點頭答應(yīng)了。
于是一輛平板車往礦上一支,餛飩攤就開張了。8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰,開張第一天就一下來了12個人。隨著時間的推移,吃餛飩的人越來越多。最多時可達(dá)二三十人,而最少時從未少過12個人,而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。
時間一長,許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個
雷打不動
雷打不動
的習(xí)慣:每天下井之前必須吃上一碗餛飩。妻子們百般猜疑,甚至采用跟蹤、質(zhì)問等種種方法來探個究竟,結(jié)果均
一無所獲
一無所獲
。甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃,卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛飩攤吃上一碗餛飩。妻子們百思不得其解。
直到有一天,隊長刨煤時被啞炮炸成重傷。彌留之際,他對妻子說:“我死之后,你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊12個兄弟的約定,自己的兄弟死了,他的老婆孩子咱們不幫誰幫?!睆拇艘院?,吃餛飩的又多了一個女人。
時光飛逝
時光飛逝
,餛飩攤前,年輕的代替了年老的,女人代替了男人,卻從未少過12人,穿透十幾年歲月的滄桑,仍然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。
(1)請給文章取一個感人的題目,寫在文前的橫線上。
(2)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在短文中的橫線里。
時光飛逝 一無所獲
一技之長 雷打不動
(3)根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。
①礦上給礦工妻子和兒子一大筆補(bǔ)償金。
×
×
②12個礦工約定堅持每天吃一碗餛飩。
√
√
(4)這篇短文最讓你感動的是
12個沒有血緣的兄弟多年能遵守約定,獻(xiàn)出愛心,幫助這對母子
12個沒有血緣的兄弟多年能遵守約定,獻(xiàn)出愛心,幫助這對母子
。
(5)這12個礦工的約定是什么?他們是怎么想的?
【考點】
記敘文
.
【答案】
幫助;一技之長;雷打不動;一無所獲;時光飛逝;×;√;12個沒有血緣的兄弟多年能遵守約定,獻(xiàn)出愛心,幫助這對母子
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:97
引用:2
難度:0.1
相似題
1.
課外閱讀。
陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月,正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光的照耀下,像一片銀色的海洋!
中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它們的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它們總愛“三只一群”“五只一伙”地生長。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看它們就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。
走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香。當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了。銀梨確實可與北京鴨梨媲美。
銀梨,你不但把美的花和甜的果實奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。
我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
(1)給短文加上一個合適的題目,填在文前的橫線上。
(2)短文是按時間順序來描寫銀梨的,表明時間的詞語有
、
、
。
(3)從短文中找出一個比喻句,用“
”畫出來。這句話把
比作
。
(4)從短文中找出一個擬人句,用“
”畫出來。
(5)作者愛家鄉(xiāng)的銀梨是因為用“
”畫出來。
發(fā)布:2024/11/9 8:30:2
組卷:112
引用:5
難度:0.1
解析
2.
課外閱讀。
三個和尚(shàng)
傳說古時候,一個活潑伶俐(líng lì)的小和尚來到山上的一座廟(miào)里。開始,他勤快地挑水,不但自己夠喝,還往菩薩(pú sà)手中的凈瓶里灌水,凈瓶里的柳枝活了。不久,來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了
爭執(zhí)
(zhí),誰也不愿意吃虧(kuī),于是,兩人商量一起抬水。后來,又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎(wěi)了。
一天夜里,三個和尚都在打盹(dǔn)的時候,一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上,小廟起火了。危機(jī)之中,三個和尚
爭先恐后
地挑水救火,一場大火很快被撲滅了。
大火過后,三個和尚似乎明白了什么。從此,水缸里的水又滿了,三個和尚高高興興地捧著大碗喝水,凈瓶里的柳枝又恢(huī)復(fù)了生機(jī)。 ……”
(1)聯(lián)系上下文,理解帶點詞語的意思。
爭執(zhí):
爭先恐后:
(2)故事發(fā)生的時間是
,故事中出現(xiàn)的人物是
,故事發(fā)生的地點是
。
(3)第一自然段是按
的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是
、
、
。
(4)三個和尚明白了什么?
(5)凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)是因為什么?
發(fā)布:2024/11/9 9:30:1
組卷:592
引用:13
難度:0.5
解析
3.
課外閱讀。
“武大郎”也是朋友
??①上小學(xué)的時候,我家住在一個小鎮(zhèn)上,當(dāng)時父親有個綽號叫“武大郎”的朋友?!拔浯罄伞弊≡谛℃?zhèn)不遠(yuǎn)的一個村子里,當(dāng)時已經(jīng)40出頭了,沒有娶到媳婦,沒有兄弟姐妹,只有一個老母親需要他贍養(yǎng)。他身材瘦小,衣衫骯臟,靠著騎一輛破三輪車穿街走巷收破爛為生。在小鎮(zhèn)上,“武大郎”一直是被驅(qū)趕與厭惡的對象,他不能進(jìn)小區(qū)、不能進(jìn)單位,甚至連商店、醫(yī)院這些地方都不(搭理 在乎 待見)他,只有我父親常常會饒有興趣地與他攀談許久,有時還會帶他回家吃頓飯。
??②父親第一次帶著“武大郎”來家里,要我喊他叔叔,我心里有著一股莫名的(抗拒 抵抗 反感),大聲吼道:“他是‘武大郎’,不是叔叔!”話剛一出,一向和顏悅色的父親竟然一個耳光扇了過來。我頓時眼冒金星,停頓了好幾秒,才“哇”的一聲哭了出來。
這時,“武大郎”突然湊近我,變戲法一樣掏出一個紅彤彤的撥浪鼓,他把鼓柄塞進(jìn)我的手里,還小心翼翼地不讓自己的手碰到我。
??③聞訊而來的母親看著一臉鐵青的父親,已經(jīng)看明白發(fā)生的事,也嚴(yán)肅地對我說:“還不快謝謝叔叔!”還把叔叔兩個字咬得很重,似乎在提醒我這是個不容爭辯的稱呼。我看著手中嶄新的撥浪鼓,卻還是倔強(qiáng)地閉著嘴。這時,“武大郎”說話了:“孩子這么小,別嚇著他!我也該走了,還有個大嬸要賣廢品?!?br />??④那一天,父親和母親說啥也不讓他走,最后他在我家吃了一頓午飯。飯桌上,看著他一臉拘柬手都不知該放哪的窘樣,我覺得有點可笑,在不知不覺中放松了戒備。
??⑤此后的日子,“武大郎”成了我家的???,他每次來都會給我?guī)c小物件來玩。雖然他的衣服總是臟兮兮的,但他送來的東西卻都擦得干干凈凈。有一次過年,他居然送來了一只蘆花母雞。
??⑥父親沒有拒絕過“武大郎”的禮物,所以當(dāng)父親把家中用舊的電器和其他物品送給他時,他百般謙讓最終還是收下了。我卻知道,這其中的許多物品其實都是剛買來不久,甚至有一些是“武大郎”在聊天時不小心透露出來缺少的東西,而父親為了讓這些東西看起來舊一些,常常要去舊貨市場淘換,甚至走門串戶去收購。
??⑦就這樣過了三四年,父親工作單位調(diào)動,我們要搬到一個更遠(yuǎn)的縣城去了。得知消息的“武大郎”第一次主動進(jìn)了我家的門,他穿得雖然很單薄,卻買了一瓶好酒和父親喝到半夜。那天晚上,我似乎第一次聽到他的哭聲。
??⑧搬家的那天,“武大郎”騎著他的破三輪車早早地就來了,他一趟趟地上樓下樓,搬得動的搬不動的都要搭上一把手,瘦瘦小小的身體很快就汗流浹背了。母親讓他歇歇喝口水,他只是笑一笑,卻從沒有碰那只倒?jié)M水的白瓷茶杯。最后上車要走的時候,我看見在送別的人群里,這個最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦著
眼里的淚水。
??⑨后來,我再也沒有見過“武大郎”。但是父親曾在閑暇的時候回到小鎮(zhèn)找過他,還請幾個朋友幫著照顧照顧“武大郎”。
??⑩我曾經(jīng)問過父親做這些事的(緣由 理由 原因),父親順手拔起身邊的一根青草,對我說:“其實,我們每個人都是一根青草,有的人長著生機(jī)勃勃的枝葉,有的人只有殘敗枯黃的枝葉,可是無論什么樣子,這青草都是有尊嚴(yán)的,我們必須(尊敬 尊嚴(yán) 尊重)他,其實,這也是尊重我們自己啊?!?br />???父親一邊說,一邊將手中的青草放進(jìn)嘴里輕輕咀嚼。那一刻,我終于明白,原來,真正的善良也只是一根平平凡凡的青草,看著是那么不起眼,卻只有在用心咀嚼的過程中才能體會到其中蘊含的甘甜與芬芳,或許只有擁有這樣的人生,我們的生命才算是圓滿的吧。
(1)把①②⑩自然段里括號中正確的詞語選出來,劃上“√”。
(2)讀短文,填空。
1)作者用典型事例刻畫了“武大郎”的形象,請你根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充填寫出兩個事例。
①
; ②送“我”小物件玩;
③送蘆花母雞;④
。
2)從文中我感受到了“武大郎”
的特點。
3)短文采用了外貌描寫、
、
等方法描寫“武大郎”;第2自然段中畫“~~~~”的句子是
描寫,結(jié)合短文中這個語句,我體會到它的表達(dá)效果是
。
(3)你從下面的句子中體會到人物怎樣的內(nèi)心?寫一寫。
句子
體會到人物內(nèi)心
話剛一出,一向和顏悅色的父親竟然一個耳光扇了過來。
最后上車要走的時候,我看見在送別的人群里,這個最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦著眼里的淚水。
(4)題目《“武大郎”也是朋友》,你認(rèn)為文中誰是誰的朋友?簡單寫出你的理由。
發(fā)布:2024/11/9 8:0:6
組卷:10
引用:1
難度:0.3
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