為了解決設(shè)計(jì)分析階段提出的三個(gè)關(guān)鍵問題,小明等同學(xué)所在的班級(jí)開展了一次別開生面的“頭腦風(fēng)暴法”活動(dòng),大家積極思考,提出了符合設(shè)計(jì)要求的多種材料、結(jié)構(gòu)及連接方式.你認(rèn)為小明接下去應(yīng)該做的是( ?。?/h1>
【考點(diǎn)】制定設(shè)計(jì)方案.
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/1 18:0:2組卷:37引用:2難度:0.5
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1.高二學(xué)生在通用技術(shù)課中要設(shè)計(jì)一個(gè)筆筒,在明確要解決問題后就收集相關(guān)信息,然后又從人、物、環(huán)境三個(gè)角度對(duì)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品--筆筒進(jìn)行分析,接下去他們應(yīng)該做的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/18 3:30:1組卷:62引用:6難度:0.9 -
2.如圖所示是小明家的蔬菜大棚。溫度高的時(shí)候,將薄膜從兩側(cè)底部向上翻起來,以便通風(fēng),溫度低的時(shí)候,再將薄膜放下。小明看到爸爸媽媽操作很辛苦,想設(shè)計(jì)一個(gè)翻薄膜的裝置,設(shè)計(jì)要求如下:
(1)能將薄膜從底部向上翻起和放下,向上翻起后形成不小于500mm的通風(fēng)空隙;
(2)薄膜向上翻起和放下后,裝置均能將薄膜固定住;
(3)采用減速電機(jī)驅(qū)動(dòng);
(4)材料自選。
請(qǐng)你幫助小明完成該裝置機(jī)械部分的設(shè)計(jì),完成以下任務(wù):
(1)小明提出“將薄膜從底部向上翻起后形成不小于500mm的通風(fēng)空隙”主要是從
(2)構(gòu)思該裝置機(jī)械部分的方案時(shí)可以不考慮的因素是
(3)小明構(gòu)思好設(shè)計(jì)方案后,在計(jì)算機(jī)中建立裝置的仿真模型,模擬實(shí)際工作狀態(tài),讓模型連續(xù)反復(fù)運(yùn)動(dòng),觀察設(shè)計(jì)能否滿足要求。小明采用的方法屬于
(4)畫出該裝置機(jī)械部分的設(shè)計(jì)草圖(對(duì)稱機(jī)構(gòu)只需畫出一側(cè),電機(jī)用方框表示),必要時(shí)用文字說明;
(5)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸。發(fā)布:2024/11/29 21:0:1組卷:7引用:1難度:0.9 -
3.制定設(shè)計(jì)方案的過程是( ?。?br />①評(píng)價(jià)與選擇方案構(gòu)思 ②構(gòu)思設(shè)計(jì)方案 ③用草圖表達(dá)構(gòu)思 ④收集和處理信息.
發(fā)布:2024/12/17 11:0:2組卷:31引用:2難度:0.5
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