開(kāi)心閱讀。
小猴跑到西瓜地里，他第一次見(jiàn)識(shí)西瓜，感到很有趣，摘下一個(gè)西瓜就要吃。
旁邊一只小牛見(jiàn)他把滾圓的西瓜往嘴里送，就對(duì)他說(shuō)：“你大概不會(huì)吃西瓜吧？我來(lái)教你……”
小猴很不耐煩地打斷小牛的話，說(shuō)：“不用你教！不用你教！”說(shuō)著他一口咬下一塊西瓜皮，嚼嚼沒(méi)味道，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔，說(shuō)：“不好吃！不好吃！”
小牛告訴他：“誰(shuí)讓你吃西瓜皮的呢？吃西瓜，應(yīng)該吃里面的瓤啊！”
（1）吃西瓜應(yīng)該吃西瓜的瓤西瓜的瓤，小猴吃的是西瓜的皮西瓜的皮，所以小猴說(shuō)西瓜不好吃不好吃。
（2）小猴明明不知道怎樣吃西瓜怎樣吃西瓜，卻又不肯聽(tīng)小牛的教導(dǎo)教導(dǎo)，所以他錯(cuò)了。
（3）這個(gè)故事告訴我們的道理是③③
①吃西瓜不能吃皮，要吃里面的瓤。
②小猴不會(huì)吃西瓜。
③應(yīng)該聽(tīng)從別人的勸告，不要自以為什么都懂。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】西瓜的瓤；西瓜的皮；不好吃；怎樣吃西瓜；教導(dǎo)；③
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 14:0:2組卷：1引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
海底里的“燈光” 廣闊無(wú)邊的海洋，像人們住的樓房一樣，也可以分好幾層呢。從海洋表面到二百米深的水面，是上層。這里陽(yáng)光透過(guò)海水，水里比較明亮。從二百米到一千米深的水層，是中層，因?yàn)殛?yáng)光不能全部透過(guò)海水，光線十分微弱。從一千米到四千米的水層，是深海層，這里是一個(gè)黑暗的世界。
在海洋中層，光線很暗，魚(yú)怎么看得見(jiàn)呢？他們游來(lái)游去不是要亂撞亂碰嗎？那是不會(huì)的。生活在這一層的魚(yú)，眼睛長(zhǎng)得特別大，能夠在微弱的光線中看清周圍的東西。更有趣的是，這些魚(yú)的眼睛不但長(zhǎng)得特別大，而且向外突起，就像望遠(yuǎn)鏡那樣能看得遠(yuǎn)了。又有些魚(yú)兩只眼睛不是長(zhǎng)在頭上的兩旁，而是一起朝前或朝上，這樣看同一個(gè)東西就看得更清楚了。還有些魚(yú)身體兩旁有發(fā)光器，閃爍著綠幽幽的光。他們借著身上發(fā)出的光尋找食物，招呼同伴。這種魚(yú)聚集在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是群星閃爍，又像是萬(wàn)家燈火。
在海底漆黑的世界里，魚(yú)的眼睛已沒(méi)有什么用處了，奇怪的是生活在這里的魚(yú)都會(huì)發(fā)光。在漆黑的海底，竟有明亮的“燈光”，這是多么奇怪呀！
（1）海洋分層，分別是
（2）畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子。
（3）按短文內(nèi)容填空：
生活在海洋中層的魚(yú)為什么不會(huì)亂撞亂碰呢？發(fā)布：2025/3/10 1:30:7組卷：0引用：1難度：0.4 -
2．
老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖?！?br /> 老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。”說(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
（1）給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
（2）在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）：。
（3）開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟，可見(jiàn)他；二徒弟，可見(jiàn)他。
（4）老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這“不能打開(kāi)的鎖”指的是。發(fā)布：2025/3/10 1:30:7組卷：2引用：1難度：0.3 -
3．《草原》片段 ①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。③這次，我看到了草原，那里的天比別處的更可愛(ài)。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下
。⑥空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯。
（1）上文的句序已被打亂，請(qǐng)作調(diào)整。正確的順序?yàn)椋?!--BA-->
（2）在文中的橫線上填上缺漏的詞句。
（3）“一”有四種解釋：A數(shù)詞；B相同；C滿、全；D專一。
“高歌一曲”中的“一”應(yīng)取第種解釋，“一碧千里”的“一”應(yīng)取第種解釋。
（4）“翠色欲流”描寫(xiě)了，“一碧千里”描寫(xiě)了（A綠的顏色；B綠的神態(tài)；C綠的范圍；D綠的程度）。發(fā)布：2025/3/10 1:30:7組卷：1引用：1難度：0.4