當前位置：人教新版九年級上冊《第3章物質(zhì)構成的奧秘》2023年同步練習卷（6）> 試題詳情

模型認知是建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方法。
（1）①圖1為硅在元素周期表中的部分信息，硅的原子序數(shù)為
14
14
。
②圖2為氧原子結構示意圖，x的數(shù)值為
8
8
。在化學變化中，氧原子容易
得到
得到
（填“得到”或“失去”）電子，通常顯
-2
-2
價。
（2）某化學反應的微觀示意圖如圖3：

①表示的微粒中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為
1：4：1
1：4：1
。
②處的微粒是
H₂O
H₂O
（填化學式）。
（3）道爾頓原子學說的部分觀點如下：
①原子是不可分割的實心球體
②物質(zhì)都是由原子構成的
③同種元素的所有原子的質(zhì)量完全相同
現(xiàn)代科學證實以上觀點均不確切，請分別簡要說明：①
原子由原子核與核外電子構成
原子由原子核與核外電子構成
；②
物質(zhì)也可以由分子或離子構成
物質(zhì)也可以由分子或離子構成
；③
同種元素的原子，若中子數(shù)不同，則質(zhì)量也不同等（合理即可）
同種元素的原子，若中子數(shù)不同，則質(zhì)量也不同等（合理即可）
。

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；原子結構示意圖；原子結構示意圖與元素位置之間的相互推斷．

【答案】14；8；得到；-2；1：4：1；H₂O；原子由原子核與核外電子構成；物質(zhì)也可以由分子或離子構成；同種元素的原子，若中子數(shù)不同，則質(zhì)量也不同等（合理即可）

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：30引用：3難度：0.5

相似題

1．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：
①A、B、C中表示混合物的是

。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是

，該化學變化中一定不變的粒子是

（填分子或原子或分子和原子）。
③A圖中“”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應，請寫出一個生活中的緩慢氧化的例子

，若實驗室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣，請寫出其文字表達式為

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：19引用：2難度：0.5
解析
2．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。

（1）變化Ⅰ屬于

變化（選填“物理”“化學”），原因是

（從微觀的角度解釋）。
（2）第三個方框的物質(zhì)屬于

（填“純凈物”或“混合物”），原因是

（從微觀的角度解釋）。
（3）圖中“”代表氧分子，實驗室可以用向上排空氣法收集氧氣，其依據(jù)是

。氧氣與許多物質(zhì)都能發(fā)生氧化反應，請你舉出一個生活中緩慢氧化的例子

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.5
解析
3．模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
（1）是鈉原子結構示意圖。
①x的數(shù)值為

。
②“11”指的是

。
③鈉原子在化學反應中易失去1個電子，形成

（填離子符號）。
（2）如圖1是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是

（填序號）。
②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與

有關。
③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：

。
（3）如圖2是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。
①A、B、C中表示混合物的是

。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是

，該化學變化中一定不變的粒子是

（填粒子名稱）。
③圖A中“”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應，寫出一個生活中的緩慢氧化的例子：

；若實驗室采用分解過氧化氫的方法制取氧氣，其文字表達式為

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：17引用：0難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~