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試題詳情
閱讀下文，回答問題。
“生活是一場搏斗，我們生活來做什么？或者說我們?yōu)槭裁匆羞@生命？羅曼?羅蘭的回答是‘為的是來征服它’。我認(rèn)為他說得不錯。”
“我無論在什么地方總看見那一股生活的激流在動蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通過亂山碎石中間?！?br />“這激流永遠(yuǎn)動蕩著，并不曾有一個時候停止過，而且它也不能夠停止；沒有什么東西可以阻止它。在它的途中，它也曾發(fā)射出種種的水花，這里面有愛，有恨，有歡樂，也有痛苦。這一切造成了奔騰的一般激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去?！?br /> ……
（巴金先生《激流三部曲》總序節(jié)選） 作為中國首位出艙的女航天員，王亞平和同伴在《朗讀者》節(jié)目中，深情朗讀了以上內(nèi)容。她曾說過，“文學(xué)和朗讀很好地陪伴了我的太空生活”。
請你代表同學(xué)們與這位偉大的女性航天員互動，以《紅星照耀中國》為例子，圍繞“如何面對生活的激流”這一話題進(jìn)行交流。（要求得體連貫，不少于80字）
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/12/26 17:0:2組卷：9引用：2難度：0.8
相似題
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1．下面的文段，引發(fā)了同學(xué)們對于“師生在校如何相處”的討論。你與同學(xué)們討論這個問題時，會說些什么？請把你的發(fā)言寫出來。
余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。
（宋濂《送東陽馬生序》）發(fā)布：2024/12/8 3:0:1組卷：59引用：5難度：0.4 -
2．閱讀下面的材料，完成下列問題。
在“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們就“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”展開討論。
【材料一】
【材料二】討論規(guī)則簡要說明 （1）主持人宣布議題，組織討論。主持人應(yīng)保持中立，不宜先入為主地談自己的觀點或想法。
（2）發(fā)言者要清晰表達(dá)自己的觀點，條理清晰，文明表達(dá)，不得進(jìn)行人身攻擊。
【材料三】討論記錄 主持人：中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。
小語：網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對方會泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實想法，這樣很容易交到真正的朋友。
小文：我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？
小江：兩位同學(xué)說的都有一定道理。我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，魚龍混雜，再加上中學(xué)生社交經(jīng)驗不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！
……
主持人：剛才大家針對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題，發(fā)表了自己的意見。我們達(dá)成了共識：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險，交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家的參與。
中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)
選自《國內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報告》（1）根據(jù)材料二的討論記錄，完成表格。標(biāo)準(zhǔn) 人品 憑感覺 外貌 才華 知識 其他 人數(shù)比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8%
（2）材料二中主持人的開場白和小文的發(fā)言存在不符合材料一的討論規(guī)則，請分別指出，并加以分析。發(fā)言人 觀點 依據(jù) 小語 網(wǎng)上很容易交到真正的朋友 ① 小文 網(wǎng)上交不到真正的朋友 ② 小江 ③ 網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜；中學(xué)生缺乏社交經(jīng)驗
（3）請你結(jié)合材料三，發(fā)表對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法（觀點+理由）。發(fā)布：2024/10/24 18:0:2組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．亞運會“火炬炬冠”設(shè)計組根據(jù)“琮”字的含義進(jìn)行如下設(shè)計，請你參與討論。
設(shè)計組：我們發(fā)現(xiàn)“玲”“珠”“環(huán)”“碧”這四個帶有“王”字的字都與玉石相關(guān)，將它們設(shè)計成海報背景與“琮”相呼應(yīng)，一定很有創(chuàng)意！
我：“玲”本義形容玉碰擊的聲音，引申為形容器物（1）?？梢杂脕硇稳菀浴扮弊值暮x設(shè)計的火炬外形特征。
設(shè)計組：“玲”“珠”“環(huán)”都是左右結(jié)構(gòu)，都與玉石相關(guān)，放在一起與炬冠材質(zhì)相呼應(yīng)。但“碧”字會不會不合適？
我：我覺得合適。因為從字形與字義角度來探究可以發(fā)現(xiàn)（2）。
設(shè)計組：有道理，你覺得還可以添加什么字？
我：我覺得添加“（3）”字就很好，它不僅是左右結(jié)構(gòu)，而且有雕刻加工玉石的含義，非常符合火炬炬冠精心設(shè)計的過程。發(fā)布：2024/10/22 2:0:1組卷：14引用：1難度：0.8
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