日積用累，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了改進(jìn)造紙術(shù)的是東漢的 蔡倫蔡倫，設(shè)計(jì)并修建趙州橋的是 李春李春。
（2）我想古人雅致的生活大概就是閑暇時(shí)，拿出“文房四寶”——筆墨紙硯筆墨紙硯，畫一畫山水花鳥(niǎo)，再與朋友探討“雅人四好”——琴棋書畫琴棋書畫，最后吟詩(shī)一首。
（3）在杜甫的筆下，春天是“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦沙暖睡鴛鴦”的美好畫面，在白居易的眼中，江南春天的景色艷麗無(wú)比，正是“日出江花紅勝火日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)春來(lái)江水綠如藍(lán)。”
（4）《陶罐和鐵罐》這篇課文告訴我們 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處。
【答案】蔡倫；李春；筆墨紙硯；琴棋書畫；沙暖睡鴛鴦；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)；每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 9:30:1組卷：0引用：1難度：0.7
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1．日積月累。
（1）學(xué)習(xí)了《花鐘》，我們知道牽?；ㄩ_(kāi)花的時(shí)間是；萬(wàn)壽菊開(kāi)花的時(shí)間是。有的植物開(kāi)花的時(shí)間與、、光照有著密切的關(guān)系。
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)《守株待兔》這則寓言故事，我知道了因?yàn)椤?!--BA-->”（用原文回答），所以宋人“因釋其耒而守株”；因?yàn)椤?!--BA-->”（用原文回答），所以宋人“身為宋國(guó)笑”，這則寓言故事告訴我們。
（3）《元日》中“千門萬(wàn)戶曈曈日，”體現(xiàn)了貼春聯(lián)的節(jié)日習(xí)俗，表現(xiàn)了一幅萬(wàn)象更新的景象。
（4）“雅人四好”指的是、、和畫，而我國(guó)古代“畫”中的代表性作品，就有北宋畫家張擇端的《》。發(fā)布：2025/3/5 11:30:1組卷：2引用：2難度：0.7 -
2．判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）蒼耳是靠風(fēng)傳播種子的。
（2）曹沖稱象的辦法是先往船上裝石頭，接著在船舷上做記號(hào)，然后趕象上船，最后稱石頭的重量。
（3）黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。
（4）《小兒垂釣》中的小兒是一個(gè)沒(méi)有禮貌、不愛(ài)幫助人的孩子。
（5）《畫家鄉(xiāng)》中，山山的家鄉(xiāng)在山里，那里有金黃的稻子，雪白的棉花。發(fā)布：2025/3/5 11:30:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．判斷下列句子的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）《匆匆》一文中作者將“燕子再來(lái)，楊柳再青，桃花再開(kāi)”跟與之相反的“日子一去不復(fù)返”相對(duì)比，凸顯時(shí)間一旦流逝了就永遠(yuǎn)無(wú)法回來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光匆匆悵然若失的情感。
（2）《北京的春節(jié)》作者重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過(guò)。
（3）他不只言行不一，更是兩面三刀，暗中陷害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這里“兩面三刀”運(yùn)用恰當(dāng)。
（4）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》（節(jié)選）中的湯姆是一個(gè)膽小、自私、愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子。發(fā)布：2025/3/5 12:0:1組卷：6引用：1難度：0.6