設(shè)計一個實驗證明鎳鹽為植物生活所必需的無機(jī)鹽，根據(jù)提供的實驗材料用品，完成實驗步驟，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
（1）材料用品：完全培養(yǎng)液甲，缺鎳的完全培養(yǎng)液乙，適當(dāng)?shù)墓潭ú牧?，廣口瓶若干，長勢相似的玉米幼苗，含鎳的無機(jī)鹽．
（2）方法步驟：
①取兩個潔凈的廣口瓶編號A、B，并向A中加入一定量完全培養(yǎng)液甲，向B中加入 缺鎳的完全培養(yǎng)液乙缺鎳的完全培養(yǎng)液乙．
②取 長勢相似的玉米幼苗長勢相似的玉米幼苗分為兩組，將其中一組放入A瓶中，另一組放入B瓶中．
③將兩廣口瓶置于 相同的適宜的相同的適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察 玉米幼苗的生長狀況玉米幼苗的生長狀況．
（3）實驗結(jié)果及結(jié)論：
A瓶中 玉米幼苗正常生長玉米幼苗正常生長；
B瓶中 玉米幼苗的生長狀況玉米幼苗的生長狀況．
說明 鎳鹽為玉米生活所必需的無機(jī)鹽 鎳鹽為玉米生活所必需的無機(jī)鹽鎳鹽為玉米生活所必需的無機(jī)鹽．
（4）為進(jìn)一步證明鎳鹽一定是必需的無機(jī)鹽，還應(yīng)增加的實驗步驟是 在缺鎳的完全培養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無機(jī)鹽，一段時間后玉米恢復(fù)正常生長，證明鎳是玉米幼苗正常生長必需的元素在缺鎳的完全培養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無機(jī)鹽，一段時間后玉米恢復(fù)正常生長，證明鎳是玉米幼苗正常生長必需的元素．
【考點】無機(jī)鹽的主要存在形式和作用．
【答案】缺鎳的完全培養(yǎng)液乙；長勢相似的玉米幼苗；相同的適宜的；玉米幼苗的生長狀況；玉米幼苗正常生長；玉米幼苗的生長狀況；鎳鹽為玉米生活所必需的無機(jī)鹽；在缺鎳的完全培養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無機(jī)鹽，一段時間后玉米恢復(fù)正常生長，證明鎳是玉米幼苗正常生長必需的元素
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：142引用：8難度：0.5
相似題
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1．分析有關(guān)磷酸鹽的資料1和資料2，回答下列問題。
資料1：為開展用大蒜治理水體富營養(yǎng)化的研究，研究人員配制了濃度為0.01mmol/L、0.025mmol/L、0.05mmol/L、0.075mmol/L、0.1mmol/L、0.25mmol/L、0.5mmol/L、0.75mmol/L、1.00mmol/L的9種不同濃度的KH2PO4溶液，將大蒜的根系分別全部浸入200mL的9種溶液中，其他培養(yǎng)條件均相同且適宜。4h后取出植株，測定并得到如圖所示的磷酸鹽吸收速率曲線（圖1）。
資料2：觀察真核細(xì)胞膜上磷酸鹽載體結(jié)構(gòu)（圖2），其中圈定的分子為磷酸鹽。當(dāng)能量作用于磷酸鹽載體時，載體蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，把磷酸鹽從細(xì)胞外轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)。
（1）大蒜根細(xì)胞吸收磷酸鹽可用于合成（至少寫兩個）等重要有機(jī)物。
（2）在圖1中，磷酸鹽濃度超過0.8mmol/L以后，大蒜根系對磷酸鹽的吸收速率不再隨磷酸鹽溶液濃度的增加而增加的原因是限制了吸收速率。由此可判斷大蒜根系細(xì)胞吸收磷酸鹽的運(yùn)輸方式可能是。
（3）在濃度為0.01mmol/L和0.025mmol/L的KH2PO4溶液中，大蒜根細(xì)胞中磷酸鹽的濃度為0.04～0.12mmol/L，這種（填“逆”或“順”）濃度梯度進(jìn)行的運(yùn)輸符合（填運(yùn)輸方式）的特點。
（4）根據(jù)資料2分析，磷酸鹽載體因為具有特定的空間結(jié)構(gòu)，所以能特異性識別并結(jié)合磷酸鹽，組成該載體的基本單位是。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．英國醫(yī)生賽達(dá)尼?任格在對離體蛙心進(jìn)行灌注實驗時發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注，蛙心收縮不能維持；用少量鈣和鉀的生理鹽水灌注，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時．該實驗說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 19:30:1組卷：30引用：8難度：0.9 -
3．如表是用于番茄無土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據(jù)表回答下列問題：
（1）在該培養(yǎng)液配方中，屬于微量元素的是Ca（NO3）2 KCl MgSO4 FeCl3 KH2PO4 H2O 1.0g 1.29g 0.25g 0.005g 0.20g 1000mL 。
（2）不能用番茄汁作為檢測還原糖材料的原因是。
（3）植物體所需的礦質(zhì)元素進(jìn)入植物體后，有些可重復(fù)利用，有些不能重復(fù)利用?？芍貜?fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時，老葉先表現(xiàn)出缺乏癥，不可重復(fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時，幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥。請設(shè)計實驗探究Mg是否為可重復(fù)利用的元素（正常葉片為綠色，缺鎂的葉片會發(fā)黃）。
實驗材料：
長勢相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物。
實驗步驟：
第一步：配制適量的完全培養(yǎng)液和，分別裝入培養(yǎng)瓶，并編號A、B。
第二步：將長勢相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。
第三步：將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第四步：培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組玉米幼苗，并記錄。
預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：
若A組玉米幼苗正常生長，B組，則說明Mg是可重復(fù)利用的。發(fā)布：2024/12/27 9:30:4組卷：7引用：2難度：0.6
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