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杭州市圖書館允許乞討和拾荒者入內閱讀,當有人質疑有礙觀瞻時,館長回答:“圖書館是社會公共資源,我無權拒絕他們來讀書,但您有權選擇離開。”我們可以得出的正確認識是( ?。?br />①尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現
②每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人的尊重和社會的尊重
③每個人在人格上都是平等的
④尊重使社會和諧融洽,是文明社會的重要特征

【考點】尊重他人
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/3 16:0:1組卷:13引用:8難度:0.7
相似題
  • 1.尊重他人要求我們平等對待他人,發(fā)自內心地尊重他人人格,對所有人一視同仁。下列做法符合這一要求的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/23 4:0:1組卷:6難度:0.5
  • 2.閱讀材料,回答下列問題。
    材料一 某心理咨詢服務站開展了“尊重自己 尊重他人”心理健康課。該服務站張老師帶領學生們做心理健康小游戲“你眼中的我”。本意是看“我”在別人眼中的樣子,體現觀察力,尊重別人,發(fā)現他人的優(yōu)點。
    材料二 某校舉行了“文明有禮青少年”評選活動,進一步加強未成年人思想道德建設,引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀,做文明有禮青少年。
    材料三 子說“誠者,天之道也;思誠者,人之道也?!笨鬃诱f:“人而無信,不知其可也?!?br />(1)結合材料一,談談尊重他人對個人成長的意義。
    (2)結合材料二,做文明有禮青少年,請談談你的微行動?
    (3)孔子和孟子的話說明了什么主題?在日常生活中,這個主題有什么重要意義?

    發(fā)布:2024/10/23 9:0:1組卷:10引用:2難度:0.5
  • 3.【尊重他人 從我做起】
    “敬人者,人恒敬之”——孟子。尊重是相互的,尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現,受到他人尊重能夠增強自尊、自信,產生良好的心理體驗,尊重能形成互敬互愛的融洽關系,促進社會文明進步。
    請你談談我們中學生在社會生活中應該如何尊重他人?

    發(fā)布:2024/10/24 8:0:1組卷:5難度:0.7
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