閱讀短文，完成練習(xí)。
媽媽的禮物 有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來(lái)不及給我一件禮物。”
有一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那--我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。
老人撫摸著孩子的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”
孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。
老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察觀察世界；給了你靈敏靈敏的耳朵，讓你去傾聽(tīng)傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿，讓你去走遍走遍世界；給了你一雙手，讓你去改變改變世界。這些，難道還不夠嗎？”
孩子聽(tīng)著，陷入了深思。
老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活--去熱愛(ài)這個(gè)世界吧！”
（1）根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
①語(yǔ)言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。語(yǔ)重心長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)
②在一個(gè)地方來(lái)回地走。徘徊徘徊
（2）寫出畫線字的近義詞。
①孩子向老人傾訴了自己的哀傷。悲傷悲傷
②孩子詫異地問(wèn)。驚異驚異
（3）選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的空格內(nèi)。
改造 靈敏 觀察 傾聽(tīng) 走遍
（4）根據(jù)短文內(nèi)容 填空。
①第三自然段中孩子獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊，是因?yàn)槭裁矗?br />媽媽，竟來(lái)不及給我一件禮物。媽媽，竟來(lái)不及給我一件禮物。
②“孩子聽(tīng)著，陷入了深思?！彼謺?huì)想：
媽媽給了他這樣的禮物，他不應(yīng)該去羨慕別人，他的禮物是無(wú)價(jià)之寶，他應(yīng)該去珍惜。媽媽給了他這樣的禮物，他不應(yīng)該去羨慕別人，他的禮物是無(wú)價(jià)之寶，他應(yīng)該去珍惜。
③老人說(shuō)媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？
明亮的眼睛 靈敏的耳朵 一雙腿 一雙手 一顆充滿熱血的心明亮的眼睛 靈敏的耳朵 一雙腿 一雙手 一顆充滿熱血的心
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】觀察；靈敏；傾聽(tīng)；走遍；改變；語(yǔ)重心長(zhǎng)；徘徊；悲傷；驚異；媽媽，竟來(lái)不及給我一件禮物。；媽媽給了他這樣的禮物，他不應(yīng)該去羨慕別人，他的禮物是無(wú)價(jià)之寶，他應(yīng)該去珍惜。；明亮的眼睛 靈敏的耳朵 一雙腿 一雙手 一顆充滿熱血的心
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 4:0:1組卷：1引用：1難度：0.2
相似題
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1．課外閱讀
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)間，我隨父親一起從一所鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)到一所新的學(xué)校去念書，新學(xué)校是鎮(zhèn)里的重點(diǎn)小學(xué)，教學(xué)條件要比鄉(xiāng)村小學(xué)好得多，但老師講課得內(nèi)容很多很多是我無(wú)法聽(tīng)懂的。這成了讓我緊張不安的重要問(wèn)題。一方面是怕因此成績(jī)跟不上大家，另一方面我還害怕同學(xué)們的恥笑和奚落。因?yàn)樵谏险n的時(shí)候，老師喜歡課堂提問(wèn)。別的同學(xué)全都高高舉起右手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮稹６覄t往往連老師提問(wèn)的是什么都沒(méi)搞清楚，所以我不敢舉手。出于虛榮心的驅(qū)使，有幾次我對(duì)不會(huì)的問(wèn)題也是違心地舉起了手，可最后還是露餡了。
那是一堂數(shù)學(xué)課，給我們上課的是一位剛調(diào)來(lái)的姓袁的女老師。袁老師提問(wèn)一道關(guān)于汽車相遇的應(yīng)用題時(shí)，我習(xí)慣地舉起了手。但這次袁老師偏偏就點(diǎn)了我，“請(qǐng)王小明同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題?！?br /> 當(dāng)我意識(shí)到袁老師甜甜的聲音確確實(shí)實(shí)是在叫我時(shí)，我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低頭從座位上站起來(lái)，臉紅得發(fā)燙，隱約聽(tīng)到旁邊的同學(xué)在嘻笑，“嘿，不會(huì)還裝模作樣騙人呢！”我的眼淚流了下來(lái)。
那一堂課我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，直到放學(xué)仍一個(gè)人呆呆地坐在教室里，滿肚子的委屈和孤獨(dú)使我非?？释腥四馨参课?。就在我淚流滿面的時(shí)候，一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭，是袁老師親切的笑容。
袁老師耐心地問(wèn)清了我的實(shí)際情況后，微笑著與我達(dá)成協(xié)議：“這樣吧，當(dāng)你真的能回答提問(wèn)的時(shí)候，你就和大家一樣舉起右手，如果你不會(huì)，你就舉起左手。這樣我就知道你到底是會(huì)還是不會(huì)了?！?br /> 從此，每次面對(duì)提問(wèn)，我都可以舉手了。袁老師總是仔細(xì)地看清我舉的是左手還是右手，才叫出我的名字，每每目光相觸時(shí)，我倆都心照不宣的抱以相互一笑。
那淺淺一笑，照亮了我快樂(lè)而幸福的童年，令我時(shí)至今日仍心存一分感激。
（1）給短文加個(gè)合適的題目。
（2）在短文中找出“嘲笑”的兩個(gè)近義詞：、。
（3）在袁老師和“我”談話之前，“我”舉手是因?yàn)?!--BA-->。
在袁老師和“我”談話之后，“我”舉起左手的意思是，舉右手的意思是。
（4）用“～～～～”畫出最能體現(xiàn)全文所表達(dá)的感情的一句話。
（5）文中多次寫出舉手時(shí)的心里狀態(tài)，找一找，把相關(guān)的詞語(yǔ)填在橫線上：地舉手地舉手地舉手發(fā)布：2025/3/10 9:30:2組卷：14引用：1難度：0.2 -
2．閱讀下文，完成。
癡心石 ①許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹太大了，不好整棵的運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思地問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說(shuō)：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了。”我說(shuō)我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。
②父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書籍里。
④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說(shuō)：“不去?！毙褋?lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。
⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)備我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢。”我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說(shuō)要擦干什么的，他要我去客廳等著。
⑦一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，媽媽出來(lái)了，兩老手中各捧著一塊石頭。
⑧爸爸說(shuō)：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？”媽媽說(shuō)：“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。
⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛(ài)--一生一世的愛(ài)，都藏在這兩塊不說(shuō)話的石頭里給了我。
（節(jié)選自《三毛文集》有刪改）（1）從“我”沒(méi)有與家人一起去海灘的這件事中，你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)概括出三個(gè)特點(diǎn)。
（2）第⑨段劃線句作者說(shuō)“我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住”，罵與哽住是否矛盾？為什么？
（3）作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？
（4）下面是中國(guó)古典詩(shī)歌的一些名言，請(qǐng)你選出與本文主題一致的一項(xiàng)（）。
A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
B．在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。
C．慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
D．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
（5）文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ǎ?0字左右）。發(fā)布：2025/3/10 9:30:2組卷：12引用：1難度：0.2 -
3．課外閱讀
這是個(gè)彩霞似火的傍晚。一位公安干警來(lái)到街上的一家修鞋店，問(wèn)道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來(lái)這兒修過(guò)鞋？”
鞋匠端詳著眼前的這位干警，遲疑了一下說(shuō)：“你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說(shuō)道：“你就付三元錢吧。”
所長(zhǎng)付過(guò)錢，當(dāng)他要接過(guò)鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問(wèn)道。
“一位多好的干警啊！”所長(zhǎng)沉痛地說(shuō)，“上一個(gè)星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間倉(cāng)庫(kù)里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了搏斗。就在這時(shí)一個(gè)喪心病狂的歹徒引爆了一捆炸藥，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊--”鞋匠張大嘴巴，呆住了。
所長(zhǎng)用低沉的聲音接著說(shuō)：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了?！闭f(shuō)完，大步走了
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺(jué)得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
（1）給短文加個(gè)合適的題目。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
遲疑
漫不經(jīng)心
（3）用“ ”畫出文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋?！闭諔?yīng)的句子。
（4）“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著……”此時(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢？
（5）讀完短文，想想你認(rèn)為世界上什么最珍貴？為什么？發(fā)布：2025/3/10 9:30:2組卷：2引用：1難度：0.5