閱讀短文，完成練習(xí)。
零分之約 曾經(jīng)，我是一個讓老師感到頭疼的學(xué)生，調(diào)皮、厭學(xué)，每次考試，成績都是雷打不動的“C”，教過我的老師都無計可施。直到卡爾森老師來教我們班后，這一切才發(fā)生了改變。
第一天上課，她沖我 意味深長意味深長地笑了笑，說：“你就是整天夢想當(dāng)個賽車手的斯蒂文弗嗎？”“是的?！蔽腋杏X她的話里有一些鄙夷的成分，聲音不禁高亢起來，富有挑釁地說：“舒馬赫是我的偶像，他像我這么大還考過零分呢，現(xiàn)在不一樣當(dāng)了世界頂尖級賽車手？”卡爾森老師爽朗地笑了起來，說：“但你從來沒有考過零分?。 彼谷恍υ捨覜]考過零分！我控制住心頭的怒火，氣沖沖地說：“哼，下次我考零分給你看！”
她仿佛一下子抓住了我的“小辮子”，說：“好啊，咱們做一個約定，你要是考了零分，在班級里一切自便；可你一天沒考零分，就要好好學(xué)習(xí)！不過，考試時必須把試卷答完整。”這還不簡單！我 不假思索不假思索地答道：“沒問題！”
很快迎來了考試。發(fā)下試卷后，我開始答卷，我故意把知道的寫錯，可在做后面的題時，由于不知道哪個是正確答案，只得硬著頭皮做，像以往那樣亂蒙一通。
走出考場，我忽然發(fā)現(xiàn)，手心里竟然出了汗。我第一次感覺，考零分竟然跟考滿分一樣難！我的心情沮喪極了?？荚嚦煽冇质恰癈”，卡爾森老師走過來，狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分沖刺！”我低下頭，既羞愧，又暗罵自己不爭氣。
第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分沖刺。我發(fā)奮學(xué)習(xí)，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯的題越來越多，換句話說，_____。
一年后，我終于成功地考了第一個零分！卡爾森老師大聲地宣布：“斯蒂文弗，祝賀你考到了零分！”我臉紅如棗，羞愧難當(dāng)?！鞍凑瘴覀兊募s定，你可以在班級內(nèi)做你想做的事情了?！?br /> 淚水突然涌出我的眼眶，我哽咽著說：“謝謝您，老師，在我沒有成為世界一流賽車手之前，我想成為一名出色的學(xué)生……”
（1）聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到文中橫線上。
A.意味深長
B.鄭重其事
C.不假思索
D.不慌不忙
（2）聯(lián)系上下文，分析“換句話說”后面的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?CC。
A.我與零分的距離會越來越遠
B.我必須要細心，唯有細心才能與零分無緣
C.有把握把題目全部做錯，得零分就會有希望
D.我只有戰(zhàn)勝自己的虛榮心，才會獲得零分
（3）“一年后，我終于成功地考了第一個零分！”從“終于”你體會到了什么？DD。
A.考零分真是太容易了！
B.考零分真是志在必得。
C.考零分極其艱難，付出的努力真多！
D.那一刻“我”的心里十分難受。
（4）畫線句子表達了作者怎樣的思想感情？表達了“我”對老師的良苦用心的感謝和對老師的尊敬與愛戴之情。表達了“我”對老師的良苦用心的感謝和對老師的尊敬與愛戴之情。
（5）你認為文中的卡爾森是一個怎樣的老師？卡爾森是一個循循善誘、教育方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?/div>卡爾森是一個循循善誘、教育方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?/div>【答案】意味深長；不假思索；C；D；表達了“我”對老師的良苦用心的感謝和對老師的尊敬與愛戴之情。；卡爾森是一個循循善誘、教育方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?/div>【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：3難度：0.5
相似題
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1．延伸閱讀。
有趣的太空生活??航天員在宇宙飛船中可以不穿航天服，但他們走路、睡覺、吃飯、洗澡以及大小便等都和我們在地面上的方式是不一樣的。
??在太空中，航天員幾乎沒有重量，只要輕輕一蹬腳，就能從這邊“飛”到那邊。
??航天員吃的東西像糨糊（jiàng hu）一樣，裝在像牙膏管子的容器里，擠進嘴里去吃，不讓食物到處亂飛。
??為了防止泡沫亂飛，航天員用可以吃下去的牙膏刷牙。
??……
??太空生活是多么的奇妙、有趣啊!
（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
①在太空中，航天員輕飄飄的，幾乎沒有重量。
②航天員在太空中可以泡方便面吃。
③文中描述的太空生活是人們想象出來的，人類從來沒有飛上太空過。
（2）句式練習(xí)，仿寫。
太空生活是多么的奇妙、有趣啊!
是多么的漂亮啊!
是多么的 ！
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2．閱讀短文，完成練習(xí)。
小諾（nuò）貝爾 諾貝爾是瑞典（ ruì diǎn）著名的發(fā)明家，他從小就喜歡做一些小實驗，是個愛動腦筋的孩子。
一次，小諾貝爾上街買鹽（yán），回來的路上和幾個小伙伴在沙灘上玩了起來。一個小伙伴不小心把鹽包弄破了，鹽撒了，他急得不知怎么辦才好。小諾貝爾想了想，說：“沒關(guān)系，我有辦法?！彼雅K（zāng）鹽收了起來。
回到家，小諾貝爾不慌不忙地把臟鹽倒在水中，鹽溶（róng）在了水里；接著他用紗網(wǎng)過濾（lǜ）鹽水，沙子留在了紗網(wǎng)上；最后，他又把過濾干凈的鹽水放在鍋里煮，水蒸發(fā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。小伙伴佩服地說：“諾貝爾，你真行！”
（1）這篇文章一共有 個自然段。
（2）照樣子，寫詞語。
不慌不忙 不 不 不 不
（3）在小伙伴把鹽撒了后，諾貝爾做了些什么？用“﹏”在文中畫出來。
（4）填一填。
諾貝爾是 （國家）著名的 。他從小就喜歡做一些 ，是個愛動 的孩子。
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3．閱讀短文，完成練習(xí)。
找駱駝 從前有個商人，走失了一頭駱駝。他找了好多地方都沒有找到，心里很著急。
這時候，他看見一位老人在前面走，就趕上去問：“老人家，您看見一頭駱駝嗎？”
老人說：“你問的那頭駱駝是不是左腳有點兒跛？”
“是的?！?br />“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”
“不錯。”
“是不是缺了一顆牙齒？”
“對極了，您看見它往哪兒去了？”
老人說：“那可不知道?！?br /> 商人忿忿地說：“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來了。要不，你怎么會知道得這樣詳細？”
老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說吧。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點兒跛。我又看見路的左邊有些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西，我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找。”
商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。
（1）老人看見駱駝的腳印右邊深，左邊淺，知道它 。
（2）老人看見 ，知道駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。
（3）老人看見 ，知道 。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容，簡單談?wù)勀愕目捶ā?br />
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卡爾森是一個循循善誘、教育方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?/div>
【答案】意味深長；不假思索；C；D；表達了“我”對老師的良苦用心的感謝和對老師的尊敬與愛戴之情。；卡爾森是一個循循善誘、教育方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?/div>
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：3難度：0.5
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1．延伸閱讀。
有趣的太空生活??航天員在宇宙飛船中可以不穿航天服，但他們走路、睡覺、吃飯、洗澡以及大小便等都和我們在地面上的方式是不一樣的。
??在太空中，航天員幾乎沒有重量，只要輕輕一蹬腳，就能從這邊“飛”到那邊。
??航天員吃的東西像糨糊（jiàng hu）一樣，裝在像牙膏管子的容器里，擠進嘴里去吃，不讓食物到處亂飛。
??為了防止泡沫亂飛，航天員用可以吃下去的牙膏刷牙。
??……
??太空生活是多么的奇妙、有趣啊!
（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
①在太空中，航天員輕飄飄的，幾乎沒有重量。
②航天員在太空中可以泡方便面吃。
③文中描述的太空生活是人們想象出來的，人類從來沒有飛上太空過。
（2）句式練習(xí)，仿寫。
太空生活是多么的奇妙、有趣啊!是多么的漂亮啊!是多么的！發(fā)布：2025/1/10 16:30:2組卷：15引用：3難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
小諾（nuò）貝爾 諾貝爾是瑞典（ ruì diǎn）著名的發(fā)明家，他從小就喜歡做一些小實驗，是個愛動腦筋的孩子。
一次，小諾貝爾上街買鹽（yán），回來的路上和幾個小伙伴在沙灘上玩了起來。一個小伙伴不小心把鹽包弄破了，鹽撒了，他急得不知怎么辦才好。小諾貝爾想了想，說：“沒關(guān)系，我有辦法?！彼雅K（zāng）鹽收了起來。
回到家，小諾貝爾不慌不忙地把臟鹽倒在水中，鹽溶（róng）在了水里；接著他用紗網(wǎng)過濾（lǜ）鹽水，沙子留在了紗網(wǎng)上；最后，他又把過濾干凈的鹽水放在鍋里煮，水蒸發(fā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。小伙伴佩服地說：“諾貝爾，你真行！”
（1）這篇文章一共有個自然段。
（2）照樣子，寫詞語。
不慌不忙 不不不不
（3）在小伙伴把鹽撒了后，諾貝爾做了些什么？用“﹏”在文中畫出來。
（4）填一填。
諾貝爾是（國家）著名的。他從小就喜歡做一些，是個愛動的孩子。發(fā)布：2025/1/10 16:30:2組卷：26引用：1難度：0.6 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
找駱駝 從前有個商人，走失了一頭駱駝。他找了好多地方都沒有找到，心里很著急。
這時候，他看見一位老人在前面走，就趕上去問：“老人家，您看見一頭駱駝嗎？”
老人說：“你問的那頭駱駝是不是左腳有點兒跛？”
“是的?！?br />“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”
“不錯。”
“是不是缺了一顆牙齒？”
“對極了，您看見它往哪兒去了？”
老人說：“那可不知道?！?br /> 商人忿忿地說：“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來了。要不，你怎么會知道得這樣詳細？”
老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說吧。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點兒跛。我又看見路的左邊有些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西，我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找。”
商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。
（1）老人看見駱駝的腳印右邊深，左邊淺，知道它。
（2）老人看見，知道駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。
（3）老人看見，知道。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容，簡單談?wù)勀愕目捶ā?br />發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：27引用：2難度：0.8
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