閱讀理解題。
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
（1）第二段中寫了細(xì)雨細(xì)雨、微風(fēng)微風(fēng)、柳絲柳絲、草草、葉葉、花花、小燕子小燕子等景物，表現(xiàn)了春天的美麗春天的美麗。
（2）下列詞語中有錯別字的一組是DD
A、燕子 聚攏 增添 掠過
B、尾尖 偶爾 沾了 一圈
C、蕩漾 倦了 音符 稻田
D、演湊 贊歌 電線 吹拂
（3）我會照樣子，寫詞語。
一圈一圈一陣一陣 一聲一聲一陣一陣 一聲一聲
活潑機靈愁眉苦臉 察言觀色愁眉苦臉 察言觀色
（4）我會寫出文章打比方的語句。
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
【考點】散文．
【答案】細(xì)雨；微風(fēng)；柳絲；草；葉；花；小燕子；春天的美麗；D；一陣一陣 一聲一聲；愁眉苦臉 察言觀色；一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：59引用：5難度：0.5
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1．閱讀下文，回答問題。
荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。
（1）理解詞語。
挨挨擠擠：。
（2）第一自然段中第句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是，寫荷葉形態(tài)的詞語是，寫荷葉多而密的詞語是作者細(xì)致觀察了種白荷花開放的姿勢。
（3）照樣子寫一寫：
挨挨擠擠、、
（4）用“有的……有的……有的……”說一句話。
（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
A．能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。
B．這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。
（6）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。
A．“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽光里。
B．看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。發(fā)布：2025/3/13 7:0:1組卷：56引用：5難度：0.6 -
2．閱讀文段，完成練習(xí)。
種一片樹葉
冰心 埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹!
于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢馬上可以實現(xiàn)。
我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好!我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……
長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。那件事，我會為之自豪一輩子……
孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作“幼稚”而隨手拋棄嗎？人每走一步會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的--那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。
種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。
（1）從畫線句子中你感受到了“我”的心理。
（2）“那件事，我會為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是。
（3）種樹葉后，“我”是怎樣做的？結(jié)果怎樣？用自己的話概括。
（4）這篇短文的中心是。
A.說明兒童內(nèi)心的幼稚
B.表現(xiàn)童心的珍貴
C.展示童年生活的豐富多彩發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：46引用：3難度：0.5 -
3．課外閱讀。
我愛鄉(xiāng)村的傍晚 六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。
眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。
遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/bdo>
在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活!
（1）填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的空氣的夕陽的晚景地欣賞地愛撫地呼吸
（2）結(jié)合上下文，說說下面詞語的意思。
①闊別已久：
②車水馬龍：
（3）讀畫橫線的句子，這三個句子分別用了、、的修辭手法。
（4）作者按由及的順序觀察了的鄉(xiāng)村表達(dá)了作者之情。
（5）作者直抒胸臆的句子是。發(fā)布：2025/3/13 7:30:1組卷：86引用：1難度：0.1
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