課外選文閱讀。
沙百靈的制勝之道沙百靈的制勝之道
??①在撒哈拉沙漠,有一種特別的鳥兒叫沙百靈,它身體很小,只有麻雀那般大。就是這樣弱小的鳥兒,在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中,竟然每戰(zhàn)必勝。
??②有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕:
??③當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上,準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候,在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開大口躥了出來(lái)。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí),不可思議的畫面出現(xiàn)了:面對(duì)響尾蛇的攻擊,身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部,盡管力量有限,對(duì)響尾蛇似乎也構(gòu)不成什么威脅,但沙百靈并沒(méi)有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口,一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部,其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后,響尾蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上,再也爬不起來(lái)了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙丘上,從容地吃了一些甲蟲類的食物后,才撲扇著翅膀飛走了。
??④沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的,但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢?生物學(xué)家對(duì)此的解釋是:沙百靈在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后,掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道,那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)——響尾蛇的頭部,一個(gè)很脆弱的部位,并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神,在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。
??⑤成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開始的。很多人之所以失敗,就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。
(1)請(qǐng)你給短文取一個(gè)合適的題目,填寫在橫線上。
(2)下列對(duì)第三自然段的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 CC
A.第三自然段描寫了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩場(chǎng)景。
B.“沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口,一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部,其準(zhǔn)確程度分毫不差?!边@句話突出了沙百靈的非凡能力。
C.沙百靈力量有限,對(duì)響尾蛇構(gòu)不成什么威脅,最終無(wú)力地癱軟在沙地上。
D.加點(diǎn)詞“從容”體現(xiàn)了沙百靈的不慌不忙,與前面蛇口脫險(xiǎn)的驚險(xiǎn)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比。
(3)請(qǐng)你用“____”畫出選文第四自然段的關(guān)鍵句,并根據(jù)關(guān)鍵句,概括這段話的大意:弱小的沙百靈總是能戰(zhàn)勝響尾蛇的原因。弱小的沙百靈總是能戰(zhàn)勝響尾蛇的原因。
(4)沙百靈那么弱小,最后卻戰(zhàn)勝了兇猛的響尾蛇。讀完短文,你想對(duì)沙百靈說(shuō)什么?在你的學(xué)習(xí)生活中,你有沒(méi)有類似的經(jīng)歷?請(qǐng)你舉例說(shuō)一說(shuō)。
我想對(duì)沙百靈說(shuō):“我也要像你一樣,遇到強(qiáng)大的敵人不畏懼,不害怕,堅(jiān)持不懈的對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)去努力,就一定會(huì)成功?!痹趯W(xué)習(xí)中每次遇到不會(huì)做的題時(shí),我沒(méi)有輕易放棄,而是仔細(xì)分析、思考、或向老師和同學(xué)們請(qǐng)教,直到得出答案為止。我想對(duì)沙百靈說(shuō):“我也要像你一樣,遇到強(qiáng)大的敵人不畏懼,不害怕,堅(jiān)持不懈的對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)去努力,就一定會(huì)成功。”在學(xué)習(xí)中每次遇到不會(huì)做的題時(shí),我沒(méi)有輕易放棄,而是仔細(xì)分析、思考、或向老師和同學(xué)們請(qǐng)教,直到得出答案為止。
【答案】沙百靈的制勝之道;C;弱小的沙百靈總是能戰(zhàn)勝響尾蛇的原因。;我想對(duì)沙百靈說(shuō):“我也要像你一樣,遇到強(qiáng)大的敵人不畏懼,不害怕,堅(jiān)持不懈的對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)去努力,就一定會(huì)成功?!痹趯W(xué)習(xí)中每次遇到不會(huì)做的題時(shí),我沒(méi)有輕易放棄,而是仔細(xì)分析、思考、或向老師和同學(xué)們請(qǐng)教,直到得出答案為止。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/5 7:0:2組卷:17引用:2難度:0.5
相似題
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1.課外閱讀。
??一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子,咦,影子怎么縮短了?比往常短了好多呢!難道影子會(huì)自己變???我疑惑了,便去問(wèn)爸爸媽媽。爸爸媽媽沒(méi)有回答我,讓我自己去想。
??早晨,我在陽(yáng)光下觀察自己的影子,影子長(zhǎng)長(zhǎng)的,似乎比我長(zhǎng)得高很多;到了中午,我的影子變短了;傍晚,影子又變長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)一番苦思冥想,我終于想出了一點(diǎn)眉目:影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。影子就像冰雪一樣,早晨不怎么熱,就不會(huì)縮小,而正午卻很熱,影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小,最后就變短了。我十分興奮,為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。
??直到我11歲那年,有一天,科學(xué)老師講起了太陽(yáng)與影子的聯(lián)系,可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同:影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)近而變化的。
??我的心里有些失落,但當(dāng)年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。
(1)給短文加上合適的題目,寫在橫線上。
(2)根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①盡心地思索和想象。
①兩種事物毫無(wú)共同之處。
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①“我”在陽(yáng)光下觀察自己的影子:早晨,“我”的影子
②“我”認(rèn)為影子的長(zhǎng)短與
(4)你在生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)什么呢?請(qǐng)把它寫出來(lái)。發(fā)布:2025/3/5 10:0:2組卷:1引用:1難度:0.7 -
2.閱讀。
忽略??①夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上,再反射到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。
??②孩子跪坐在椅子里,癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆,無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭,使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里,他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的,沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。孩子滿心歡喜地看著,不禁叫出了聲:“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái),那該多好啊!”接著孩子咯咯地笑了,滿眼憧憬。
??③孩子的母親見(jiàn)了,走過(guò)來(lái),“看什么呢?”
??④孩子忙把母親拉到花盆前,開心地說(shuō):“媽媽,看,花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗!以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗,結(jié)小西瓜給我吃的。”
??⑤母親皺了皺眉頭,笑了笑:“傻瓜,那些瓜苗過(guò)幾天就會(huì)死的,根本長(zhǎng)不出西瓜?!焙⒆右Я艘ё齑剑又α?,睜大眼睛:“會(huì)的,小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的,我會(huì)天天照顧好它們的?!?br />??⑥母親笑著搖了搖頭,轉(zhuǎn)身就到廚房去了,忽略了孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。
??⑦一天下午,孩子從學(xué)?;貋?lái)后,照例跑向陽(yáng)臺(tái),奔向花盆。頓時(shí),孩子傻了眼,花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威。孩子揉了揉眼睛,懷疑自己看錯(cuò)了,但事實(shí)如此,嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子“哇”的一聲哭了。之后,孩子哽咽著問(wèn)母親:“媽媽,小瓜苗怎么沒(méi)了?”
??⑧“被我拔了,這有什么哭的,那些瓜苗長(zhǎng)在花盆里,影響了紫羅蘭的生長(zhǎng)。你也是,就知道哭。乖,別哭了。”母親笑著責(zé)備孩子,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
??⑨此后,孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟,并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了,孩子也幾次用手捏住它,但終究沒(méi)拔。這也是一個(gè)生命呀,孩子想。
??⑩幾天后,孩子畫了一張畫,畫中是一個(gè)大大的花盆,花盆里有一棵小小的瓜苗,嫩嫩的、綠綠的,旁邊寫了一行小字:我雖小,但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法,給了他滿分。孩子把畫拿給母親看,母親看了看分?jǐn)?shù),笑道:“不錯(cuò)啊,真厲害,得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒帶你上街,給你買冰淇淋?!?br />???夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上,再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。
???孩子呆呆地望著花盆,覺(jué)得心里空空的。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(2)母親對(duì)待小瓜苗的態(tài)度是
(3)短文第①自然段和第?自然段都描寫了同一景物,這樣的描寫有什么作用?
(4)老師為什么給孩子滿分?母親又是怎樣看待孩子的滿分的??jī)烧叩膮^(qū)別在哪里?
(5)短文的題目“忽略”有著豐富的內(nèi)涵,請(qǐng)寫出你的理解。發(fā)布:2025/3/5 10:30:2組卷:8引用:1難度:0.8 -
3.成功的起點(diǎn)??法國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。
??這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性,總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走??茖W(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上,首尾相連,圍成一個(gè)圈,并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛(ài)吃的松葉。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè),繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過(guò)去了,一小時(shí)過(guò)去了,一天過(guò)去了,又一天過(guò)去了,毛毛蟲還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連七天七夜,它們饑渴難忍,終于精疲力竭,相繼而亡。
??科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話:在那么多毛毛蟲當(dāng)中,其實(shí)只要有一只稍與眾不同,去走另外一條路,不就會(huì)避免死亡的命運(yùn)?
??在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾,它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁,從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而,在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前,這里的人們沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)沙漠。他們不是不想離開那兒,而是嘗試了多次都失敗了。肯?萊文對(duì)此表示難以置信,于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走,結(jié)果三天半就走了出來(lái)。這使得比塞爾人驚悟:原來(lái)他們中根本沒(méi)有人向北走過(guò),每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過(guò)的路線走的,從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)另辟蹊徑。
??如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過(guò)比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開始的。
??生活中,我們太習(xí)慣于走別人走過(guò)的路,偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過(guò)的路不會(huì)錯(cuò)。但是,我們不會(huì)想到,當(dāng)我們這么想的時(shí)候,忽略了一個(gè)重要的事實(shí),那就是走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒,更重要的是選準(zhǔn)方向,持久穩(wěn)健地走下去。
(1)聯(lián)系上下文,理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
精疲力竭:
另辟蹊徑:
(2)聯(lián)系上下文,思考一下科學(xué)家為什么“在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛(ài)吃的松葉”?
(3)為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么,文中列舉了兩個(gè)具體事例。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。
一是
二是
(4)聯(lián)系文章,想一想比塞爾人為什么走不出沙漠?
(5)下面與文章最后一句話意思一致的句子是
A.人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒,其次選準(zhǔn)方向,然后再持久穩(wěn)健地走下去。
B.人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒,更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向,持久穩(wěn)健地走下去。
C.人能走多遠(yuǎn)關(guān)鍵取決于你站在哪兒,也需要考慮選準(zhǔn)方向,持久穩(wěn)健地走下去。
(6)“走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功?!蹦阗澩@一個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā?br />發(fā)布:2025/3/5 10:30:2組卷:9引用:1難度:0.6