小明學校每期都會對學生的青年大學習數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，確保人人都參與，圖a是某期學習數(shù)據(jù)：

（1）小明發(fā)現(xiàn)“xm”列數(shù)據(jù)是混雜數(shù)據(jù)，他就利用Python語言編程將此列數(shù)據(jù)的姓名和班級分別提取，再存儲到新的Excel文件進行數(shù)據(jù)整理，下列說法正確的是

D

D

（單選題）。
A．如果表格中出現(xiàn)數(shù)據(jù)缺失，可以直接刪除
B．通過公式統(tǒng)計每班學習人數(shù)屬于數(shù)據(jù)整理
C．數(shù)據(jù)整理的目的是共享數(shù)據(jù)資源
D．進一步審核后可對重復的數(shù)據(jù)進行刪除
（2）在Excel軟件中統(tǒng)計各班學習人數(shù)，小明選擇單元格H3輸入公式，然后通過H3對H4：H16進行自動填充，但發(fā)現(xiàn)計算結果有誤。請輸入正確的公式

=COUNTIF（C3：C1512，G3）或=COUNTIF（C3：C1512，G3）

=COUNTIF（C3：C1512，G3）或=COUNTIF（C3：C1512，G3）

。

（3）小明利用Pandas模塊讀取數(shù)據(jù)，統(tǒng)計出各班學習人數(shù)，并獲取學習人數(shù)最少的10個班級，結果如圖c,最后進行可視化處理，結果如圖d,請在劃線處補充代碼：