當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年陜西省咸陽市涇陽縣七年級（下）期末道德與法治試卷> 試題詳情

針對表格中的“微行為”，下列“微點(diǎn)評”正確的是（　　）

序號微行為微點(diǎn)評

① 在老師講錯題后小亮委婉地說出自己的解題思路。小亮具有批判性思維。

② 小秦在青少年科技創(chuàng)新大賽獲得一等獎。小秦具有創(chuàng)新思維。

③ 小敏不喜歡父母干涉她的事情。但當(dāng)她遇到麻煩時，還是渴望他們出現(xiàn)。這是不正常的心理表現(xiàn)。

④ 小麗相信“天生我材必有用”。小麗具有自信的心理品質(zhì)。

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③

【考點(diǎn)】培養(yǎng)批判精神；培養(yǎng)自信品質(zhì)；開發(fā)創(chuàng)造潛能；青春期的特點(diǎn)．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：1難度：0.5

相似題

1．【充滿活力，展現(xiàn)美好】
材料一：上海光華中學(xué)學(xué)生顧則行翻看《中國歷史地圖冊》時，看到引用了兩枚古錢幣照片，文字標(biāo)注為“北魏孝文帝時期的銅錢太和五銖和宣和通寶”。直覺告訴他，宣和通寶的“宣和”不是北魏孝文帝的年號，他立即上網(wǎng)搜索宋微宗、北魏孝文帝的年號，并還查閱古錢幣書籍，確認(rèn)“宣和通寶”是宋徽宗時期所造。
是教科書的備注錯了嗎？為此，他向?qū)＜艺埥毯?，提出了教科書用圖有誤的質(zhì)疑。該教材責(zé)任編輯確認(rèn)后表示，確實(shí)有一點(diǎn)不妥，會在明年修改教材時將這一處圖文刪掉。
材料二：在“世界青年技能日”到來之際，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)作出重要批示指出：青年是國家的寶貴財富，是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的中堅(jiān)力量。青年應(yīng)成為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的主力軍。
（1）材料中的顧則行同學(xué)，具有怎樣的精神？他的行為啟示我們應(yīng)該怎樣做？
（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何開發(fā)我們的青春創(chuàng)造潛力？
發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：31引用：2難度：0.3
解析
2．四川成都兩名四年級學(xué)生米之賢、廖鈞宇發(fā)現(xiàn)課本上一道數(shù)學(xué)題的參考答案“有問題”，他們給教材編寫組發(fā)去了郵件。編寫組回信表示要在教材修訂中采納他們的建議；2021年秋，沈陽七年級學(xué)生崔宸溪指出英語課本上蜜蜂配圖配成了食蚜蠅，出版社編輯為他點(diǎn)贊；上海小學(xué)生吳葉凡發(fā)現(xiàn)美術(shù)課本上的“樹葉”應(yīng)該是數(shù)億年前的古生物“海百合”，出版社第一時間將錯誤進(jìn)行溯源并上報修訂……這些學(xué)生身上體現(xiàn)的是（　?。?br />①敏于思考，敢于質(zhì)疑
②追求獨(dú)特，標(biāo)新立異
③獨(dú)立思考，絕不盲從
④挑戰(zhàn)權(quán)威，否定一切
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：17引用：2難度：0.7
解析
3．小泉對一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑，于是找老師探討。
判斷：

理由：

發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：16引用：1難度：0.4
解析

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序號	微行為	微點(diǎn)評
①	在老師講錯題后小亮委婉地說出自己的解題思路。	小亮具有批判性思維。
②	小秦在青少年科技創(chuàng)新大賽獲得一等獎。	小秦具有創(chuàng)新思維。
③	小敏不喜歡父母干涉她的事情。但當(dāng)她遇到麻煩時，還是渴望他們出現(xiàn)。	這是不正常的心理表現(xiàn)。
④	小麗相信“天生我材必有用”。	小麗具有自信的心理品質(zhì)。

3．小泉對一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑，于是找老師探討。判斷： 理由：

3．小泉對一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑，于是找老師探討。
判斷：

理由：